生物的变异课件人教版生物八年级下册.pptx

P43想一想，议一议

第五节生物的变异变异：亲子间及子代个体间的差异。

自主学习阅读P43~49，回答下列问题。1、请举出2~3个生物变异的例子。2、变异有哪些类型？

1、请举出2~3个生物变异的例子。生物的变异现象是普遍存在的。

探究一种变异现象花生果实大小的变异不同品种的花生果实大花生小花生

（1）材料：选用两个品种的花生果实，取样，数量。（2）测量：部位。（3）选择和设计适当的测量工具和测量方法。（4）处理数据：以为单位计，四舍五入，保留整数位。可把测量的结果绘制成。随机果实长轴毫米各30枚图表或曲线图或柱状图注意事项：

实施计划方法一方法二

大花生的数据长度（毫米）个数长度（毫米）个数小花生的数据

第一种花生的数据

第二种花生的数据

两种花生的比较

12分析探究结果：a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生b.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值

如果把大花生和小花生种子再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？基因控制性状大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小

环境引起的

同种花生环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异。土壤肥沃土壤贫瘠果实大果实小

2、变异有哪些类型？可遗传的变异:由遗传物质变化引起的。比如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等不可遗传的变异：单纯由环境变化引起的。比如：韭黄、断了尾巴的老鼠等（1）

17判断；下列变异属于有利变异的是：1、金鱼2、色盲3、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强（2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异生物的变异具有不定向。判断是有利变异还是不利变异需要结合具体环境，站在生物个体的角度去分析。

人类应用遗传变异原理培育新品种

1、人工选育高产奶牛人工将产奶高的奶牛选择出来，通过繁育，再从中选择产奶量高的奶牛、繁育，在后代中培育出高产奶牛。

高产易倒伏低产抗倒伏高产抗倒伏2、杂交育种通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合在一起，达到基因重组。

水稻基因重组

在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。3、基因诱变育种

太空失重射线育种

练习南橘北枳是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发生变化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是两者的基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。南橘北枳

练习化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。这种变异能遗传吗？遗传物质发生的改变就能遗传。染色体属于遗传物质。