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五年级美术上册《美丽的瓶花》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的五年级美术上册《美丽的瓶花》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级美术上册《美丽的瓶花》教学设计1
教材分析:
本课教材以“学生与自然”为切入点。以学生们熟悉的花为题材,使学生在感受花的形态美,色彩美的过程中,激发学生的创作思维,感知版画的艺术形式美感。“花”这个题材是承接了前面教材的内容,在花的形态方面也有一定的认识和感悟,教材以“瓶花”为题,让学生创作套色纸版画,这是在原有的基础进行拓展。运用版画形式和颜色来表现花,倒是学生们以前没有接触过的学习内容。本课的教学重点与难点主要是:感悟版画艺术的形式美;掌握制版和印制套版画的方法;感受套色纸版画艺术表现形式。
学习领域:造型、表现
教学课时:1课时。
教学目标:
知识与技能:
1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。
情感、态度、价值观:
1、小组沟通、互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点:能够运用套色版画正确步骤,制作自己的瓶花作品。
教学难点:自主探索颜料水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。
课前准备:教师:学生分十组,每组准备一套工具
(一桶水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水份画笔),示范工具、课件。
学生:制作工具(一桶水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水份画笔)。
教学过程:
一、检查学生准备情况,养成良好的学习习惯。
二、创设情境,激趣导入。
1、以送礼物情节,观察美丽的瓶花版画作品,引起学生好奇,激发学习兴趣:(设计意图:以第三者的角度去学习,学会换位思考)
师:同学们你们看,这些美丽的画是什么画呢?生:答(略)。
师:有同学看出来了,这些是美术里面一个很特别的画种——版画。为什么说它特别呢?我们来看看它们的制作过程。
课件展示版画的制作过程。
师:大家看,这些画并不是画出来的,而是印出来的。(设计意图:一步一步的简单浏览,直观了解版画的制作工艺,让学生自主观察、学习,养成良好的学习习惯。)
2、比较学习,版画与平时的绘画有何特别的地方,感受其独特的肌理效果
师:现在我们看到的是版画和水粉画、油画,你们觉得有何不同呢。
生:有一些树木的纹样,色块对比强烈、均匀,有些地方有不平整的效果。(设计意图:简单巩固欣赏美术作品美的能力)
三、新课:合作探索学习
1、自主学习吹塑纸版画的技法。
师:今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。(教师板书)
师:现在我们来动动手,书本上很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤,相信难不到五年级的你们。但是是不是那么容易就可以做出来呢。让我们一起去试试吧。(设计意图:鼓励学生,增强他们的自信心)
生:(设计意图:按照合作学习要求,同桌两人一组尝试做一次吹塑纸版画)5分钟
师:好啦,时间到。(设计意图:整理课堂,集中学生注意力)
师:下面我们来看看大家的结果怎样(设计意图:找部分学生作品展示,与老师、课件的作品比较)
师:刚才老师看过大家的制作,步骤基本没有问题的了。但是,大部分同学都遇到问题了,我们来看看到底都是那些问题。
生:表达自己的见解。
师:板书(水份、压印等)
师:这些问题,你们觉得应该怎样解决
生:再次发表自己的意见(快速涂抹、拓印用力均匀)。
师:板书不同的见解或补充。
教师示范,重点讲解水份、色彩多少等。
四、联系二:自主创作。(10分钟)。
1、提出活动要求:以小组为单位,用版画的形式,自主独立的制作一幅作品,要比之前的更完整、更丰富、更漂亮。
2、学生自主创作,动手实践。
3、教师巡视,指导。
五、比较、评价、总结
1、展示学生作品。
2、互评,自评作品。
(1)根据作业要求、画面效果等评价作品。
六、总结,拓展
师:这节课,是大家自己教会自己制作版画,证明大家是好样的。其实,关于版画我们还有很多要学习的知识,比如黑白木刻版画,这些就留给大家利用课余的时间去探究吧,相信随着大家的成长,一定可以掌握更多的知识。
七、板书
美丽的瓶花
斜——刻
厚——涂
轻——印
五年级美术上册《美丽的瓶花》教学设计2
学习领域:造型。表现
教学时数:1课时。
教学目标
知识与技能:
1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。
过程与方法:
1、在动手实践中掌握制作的方法和解决难点的能力。
2、在观察中了解套色版画的技法和特点。
情感、态度、价值观:
1、小组沟通、互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点:可以运用套色版画正确步骤,制作自己的瓶花作品。
教学难点:自主探索颜料水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。
教
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