高中数学老师年度工作计划 .pdf

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高中数学老师年度工作计划

高中数学老师年度工作计划10篇

高中数学老师年度工作计划1

一、高中数学教学计划指导思想

准确把握教学大纲和考试大纲的基本要求,以基础知识和技能为

基础,注重数学思想和方法的渗透。根据学生的实际情况,不断研究

数学教学,改进教学方法,指导学习方法,注重培养学生的创新精神,

运用数学意识和能力,为终身学习奠定基础

二、教学建议。

1、深入研究教科书。以教科书为核心,深入研究教科书章节知识

的内外结构,掌握知识的逻辑体系,认真理解教科书改革的本质,逐

步明确教科书对教学形式、内容和教学目标的影响。

2.准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求水平,准

确把握了新大纲对知识点的基本要求,防止教材有意识、无意识地加

深和拓宽。同时,一般要注意数学的应用;注意数学思维方法的渗透。

例如,增加阅读材料(拓宽学生视野),拓宽知识广度,获得知识深

度。

3.树立以学生为主体的教育理念。学生的发展是课程实施的起点

和目的地。教师必须因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,

营造有利于学生学习的氛围。

4.充分发挥教材的各种教学功能。充分利用章头图激发学生的学

习兴趣;充分发挥阅读材料的功能,培养学生的数学意识;组织研究

课题教学,让学生感受到社会生活的需要;总结和复习是培养学生自

学的好材料。

5、加强课堂教学研究,科学设计教学方法。根据教科书的内容和

特点,实施灵感和讨论性的教学。发扬民主教学,师生密切合作,交

流互动,让学生感受和理解知识的产生和发展。教学研究小组应根据

教科书各章节的重点和难点制定教学主题,每学期指

一个主题,安排

至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动,积累教

学经验。

6、落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容,

加强对高层次学生的竞赛辅导,培养拔尖人才。

三、教学进度

高中一年级教学进度

上学期学期

周次内容周次内容

1-3集合1-3任意角的三角函数

4-5简易逻辑4-6两角和与差的三角函数

6-8映射与函数7-9三角函数的图象与性质

9-10指数函数10期中考试

11期中考试11-13向量及运算

12-13对数函数14-16解斜三角形

14-15等差数列17研究性课题

16-17等比数列18-19学年总复习

18-19期末总复习20期末考试

20期末考试

高中二年级教学进度

上学期学期

周次内容周次内容

1-3不等式的证明1-6空间直线和平面

4-5不等式的解法7-10简单几何体

6-8直线的方程11期中考试

9简单的线性规划12-15排列与组合

10期中考试16-18概率

11—12圆的方程19期末复习

13-14椭圆20期末考试

15-16双曲线

17-18抛物线

19期末复习

20期末考试

高中数学老师年度工作计划2

新的学期又开始了,本学期我继续担任高三的二个班的数学教学

工作,一个理科班,一个文科班,基础相对较差些,距离20__年高考

还有3个多月的时间,目前高考复习的第一轮复习即将结束,再有半

个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里,我们将面临:时

间紧、任务重等困难,为圆满完成教学任务,特制定教学计划如下:

一、认真研究考纲,做有针对性的复习

高三复习时间紧、任务重,认真研究考纲,把握高考考什么,哪

些内容重点考,哪些不考,考试的题型如何,做到心中有数。复习时,

考纲中已经删除了的知识点,坚决不讲,而对于新增的知识点在复习

时要强调突破。这样,复习就更具有针对性,达到事半功倍的效果。

在第二轮复习中分专题进行复习,另外为了提高学生的解题速度,

要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题),可能第一次考试,

学生在规定的时间不能做完,或者说不适应,但经过多次这样的强化

快速训练之后,学生的解题速度会明显提高,害怕做题,怯题的情绪

就会消失,心理素质会进一步加

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
内容提供者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档