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生物中考命题与复习

考什么？怎么考？学生怎么复习？老师怎么教？家长怎么指导？命题者怎么出题？

一、中考生物应该考什么？

总体上说，是六个字：依据课标，三维并重。

落实课程标准提出的生物课程目标，全面考查学生在以下三个维度的发展水平：

1、生物科学知识；

2、生物学能力；

3、情感态度与价值观。

二、知识怎么考？

1、突出生物学科的主干知识、核心知识，杜绝“繁、难、偏、旧”。

能够影响人的一生，影响人的一生的发展的知识。

要考查学生对生物学知识在生产、生活和社会发展中的应用水平，特别要注重考查在具

体情景中综合运用所学生物知识分析和解决简单问题的能力。要努力避免考查对琐碎知识的

简单记忆，杜绝单凭死记硬背就可取得高分的现象出现。

生物圈

细胞

基因

光合作用

偏题：某电视台有期节目，涉及一道生物题：熊猫的尾巴是什么颜色？

三、能力怎么考？

2、强调生物学实验操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，科学思维的习惯。

注重考查学生的观察和发现问题的能力，归纳、推理能力，设计实验、调查研究、动手

实验的能力，处理和分析数据的能力，阅读理解能力和表达能力等。

“能够评价一个实验方案的合理性”，

洗发水的广告，一般都是选年轻漂亮的女性来做，这种广告在多大的程度上可信？从

科学实验的角度来看，就是不科学的！试问：中老年妇女使用后的效果会怎么样？

洗衣粉的广告也是这样，第一次穿的新衣，弄脏了，用某种洗衣粉一洗，就亮白如鲜，

从实验设计的角度来看，很不科学。其实，如果是新衣服，用什么洗衣粉可能效果都差不

多，不信，你试一试。在日常生活在，我们洗得更多是旧的衣服，而不是新衣服！

“能够设计表格记录数据并能够用简单的图表处理数据”

开服装店的，每天统计服装的销售情况，……

为什么不列一个表，用一个直方图统计出来？

四、情感态度与价值观是一个人内在的东西，一般反映在一个人的形为习惯上，一张中考

的试卷上怎么考？

3、有机渗透人与自然和谐发展、环境保护意识、生物学的基本观点和科学态度、健康

的生活习惯等情感态度与价值观的考查。

学生对下列生物学的思想方法的理解程度是考查的重点：

a．细胞是生物最基本的结构和功能单位；b．生物的结构与功能相适应；c．生物学的

整体观（如细胞是一个整体、生命有机体是一个整体、生物与环境是一个统一整体）；d．生

物进化的观点；e．生物学中蕴涵的哲学观点，如普遍联系的观点（物质循环与能量流动），

运动变化发展的观点（生命的起源、个体的生长发育、种群的进化），矛盾的观点（物质合

成与分解、遗传与变异）；f．等。

生物分类的思想方法：

五、近两年实验区中考生物试题的特点

1、重视基础知识

近几年各地的中考生物学试卷中，基础知识都占了60%以上。请看下例：

例1、（2005年长沙市中考题）水稻叶肉细胞中的能量转换器有

A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡

2、注重对实验的基本方法、技能以及科学探究能力的考查

为贯彻九年义务教育生物课程标准的要求，引导学生转变学习方式，将学习的重心从

知识积累转向生物学素养的全面提高，培养学生的探究精神和创新意识；以能力立意命题是

近几年中考生物试题的又一特点，生物学实验操作的基本技能，科学探究和实践能力，科学

思维的习惯。是考试的重点。各地用不同形式和内容的试题有效考查学生观察和发现问题

的能力，归纳、推理能力，设计实验、调查研究、动手实验的能力，处理和分析数据的能力，

阅读理解能力和表达能力等。

例2、为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用

下图中的哪一装置（）

例3、（2005年郴州市中考题）在我们生活的环境中，公路两边裸露的山坡，下雨时常

会被冲走许多沙土甚至坍塌，有植被的地表却没有这种水土流失现象。据此进行探究：

（1）你提出的问题是：。

（2）你作出的假设是：