初中化学_第六单元碳和碳的氧化物复习教学设计学情分析教材分析课后反 精品.pdf

第六单元碳和碳的氧化物复习课（教学设计）

课标要求

在课程标准中，关于碳和碳的氧化物是分散提出

的，本单元根据全书体系结构的设计，采取了集中编

排、集中处理的方式。本单元注重采用探究的呈现方

式，紧密联系学生的生活实际，既充分体现科技的发

展，又紧密联系社会热点问题。

课型复习课

教学目标

1.掌握碳及碳的氧化物的性质。

观看视频

2.掌握实验室制取二氧化碳的原理和装置。

3.培养学生关注社会和环境的责任感。回答：

腐蚀路面

4.通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解

会污染空气

决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。

重点难点

一生读目标

重点：碳及碳的氧化物的性质，二氧化碳的制取原理。

难点：认识物质的多样性。课代表朗读学

教学过程习目标。

导入新课：直接引出课题--第六单元复习观察实验，并描

师：出示本节课学习目标述实验现象。

无明显现象。

生：一生读出目标

师：本单元学习过哪些有关含碳元素的物质?

生：分组讨论，学生展示讨论方案

师:我们学习了碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳的

学生用心聆听

有关知识，并认识了碳酸钙和碳酸等含碳物质的性质。分组提问，选择

合理的实验方

我们来看看本单元的知识网络：

案。

师：给出学习提纲，让学生依据提纲内容复习课

本中的基础知识。学生分组提问，并扮演展示：

回答问题：能否

复习活动一：说二氧化碳有

酸性？

1.碳的几种单质

（1）金刚石和石墨化学式，它们物理性质有差

异的原因是什么？列举石墨的三条物理性质？

（2）有吸附性的有哪些？谁的吸附性更强？吸附性属小组讨论交流

于物质哪方面性质？

2.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质不同,而各

学生抢答问题

种单质碳的化学性质却完全相同!

（1）单质碳有哪三条化学性质？可以简记为7个

字：、和