统编小学语文五年级下册 期末现代文阅读能力提升卷（一）（解析）.docx

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统编小学语文五年级下册期末现代文阅读能力提升卷（一）（解析）

期末现代文阅读能力提升卷（一）-小学语文五年级下册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．趣味故事阅读。

妙答“一”字诗

清朝嘉庆年间，在百姓中流传着一段佳话。

陈沆很有文才，名噪一方。一日，他离家进京赶考，匆匆来到河边，急着渡河。不巧，艄公已经摇橹离岸。要等船回来，还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公，求他回转。船上有人知道陈沆是个才子，愿意出面替他恳求艄公，但有个条件，要陈沆立即吟诗一首，而且诗中必须要有十个“一”字，如能做到，便请艄公驾船回来渡他。陈沆听后，沉思片刻，大声吟出：

一一桨一渔舟，一位一钓钩。

一俯一一场笑，一江一江秋。

船上的人听了无不叫好，艄公便掉转船头，将陈沆迎上船。

读了上面的小故事，请你根据情景选出相对应的解析填在横线上。（填序号）

A．渔翁

B．明月

C．仰

D．帆

2．课外阅读我能行。

雨中的童年（节选）

①记忆中，也是这样的雨，从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。

②好不容易雨势稍小，再也顾不得父母的责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来回回地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。

③傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎唷，好多呀！在我眼里彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清它的颜色。我们就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。

④直至如今，度过了多少个漫漫夏季，听过了多少次雨的旋律，也不知何时才能重踏那份濡湿的记忆，探访儿时的伙伴，与他们在细雨飘坠的季节里，共数雨后天边的那道彩虹。

（1）“涨”字有两个读音：①zhang，水量增加，水面高起来；②zhang，体积增大。在“沟水涨得四处流溢”中“涨”应读。

（2）选取了四件童年的雨中趣事，请依次写在下面的横线上。

①

②

③

④

（3）选文抒发了怎样的思想感情？

3．课外阅读我能行。

空城计

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执瘢（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

（1）诸葛亮采取了哪些应敌的策略？

（2）司马懿退兵的理由是什么？（可用原文回答）

（3）诸葛亮使用空城计为什么会获得成功？（至少写两点）

（4）想象一下司马懿知道实情后的内心感受，写在下面的横线上。

4．课外阅读我能行。

威尼斯之夜

[法]乔治桑

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面水平如镜