黄河颂课件统编版语文七年级下册.pptx

5.黄河颂;;美景欣赏;光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。;《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。;气魄（）狂澜（）

巅（）峰澎（）湃

屏（）障臂膀（）

哺（）育倾泻（）

浊（）流九曲（）

;澎湃：

狂澜：

宛转：

哺育：

屏障：

气魄：

九曲连环：

一泻千万丈：;《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。;朗读第一部分：;朗读第二部分：;浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。;啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！;啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。;啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！;我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！;通过学习黄河，学习它的精神。;2.作者从哪些方面描绘黄河的?描绘出黄河的什么特点?;黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；

黄河是屏障，保卫了神圣国土；

黄河是臂膀，激励着中华民族！

黄河，是我们的母亲河！

象征着我们中华的民族魂！;4、试想作者赞颂黄河三个方面的作用，在朗读时，读法、感情是不是一样的呢？;5、这首诗中直接抒情的句子是哪几句？有何特点？

作用如何？;1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？;2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?;歌颂我们的民族,激发广大???女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。;今天学这首诗有什么现实意义？;1.综合运用多种修辞手法，气势磅礴。;（1）如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，哺育滋养了世代中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障”，成为中华民族抵御外侮的制胜法宝。

（2）运用拟人的手法，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。

（3）“啊！黄河！”在诗中反复出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题的作用。;（1）这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。;（2）同时，十分注意刻画黄河的形象，注意营造诗歌的画面之美，如“黄河滚滚”“惊涛澎湃……结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。;黄河之水天上来，奔流到海不复回。

;;诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。;1.搜集有关黄河的资料，写一份倡议书，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。

2.课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。;黄河颂