2023-2024学年六年级语文下册第4单元心愿第2课时上课课件新人教版.pptxVIP

心愿第2课时6例文引路我的小心愿作者/林怡如这天，我们读完了《云雀的心愿》这篇文章，老师问我们有什么心愿，同学们纷纷举手发言。有说开游戏公司的，有说考试考100分的，有说得“三好学生”第①段：用《云雀的心愿》引出大家的心愿，衔接自然。奖状的……我也有个小心愿，就是语文考试能考一次99分。还记得三年级的一次语文考试，我考了98分，全班第一名。那时，我高兴极了，心里好似有一根灵敏的弦，轻轻一拨，便有动听的声响，如山间的小溪，欢快地流淌。我拿着好朋友的试卷，给她分析错题。这时，语文老师的话像是给我当头泼了一盆凉水，他冷冷地说：“考得好的同学不要得意忘形，别的班还有同学考了更高的分数，得了99分！山外有山，人外有人，别和比自己考得差的同学比，要向考得更好的同学学习。”我听了，心情一下子掉入了谷底，似当头一棒。“哼！不就是考了99分吗，就比我多1分，有什么了不起的，我下次一定超过他！”我在心底暗暗下定决心。语文考一次99分，就是我的小心愿。第②段：生动地写出了“我”失落的心情，和前文得了全班第一的喜悦心情形成了鲜明对比，让感情有波折，情节有层次。可如今到了六年级，99分还从没和我见过面。今天考试只考基础知识，不考作文，怎么着也有个99分了吧。我信心十足，迫不及待地渴望看到自己光荣的分数。发试卷了，我默默祈祷：一定要考99分，一定要考99分！可老天又一次捉弄了我，98.5分。哎，就差0.5分，为什么总是差那么一点儿呢？为什么还是达不到99分呢？“99分”对我来说就好似挂在遥不可及的天上，我永远摘不着，只能远观，不可触摸。99分，你什么时候和我见面？我已经多少次与你失之交臂了，我想把你带回家，不行吗？第③段：心理独白让读者真切感受到“我”与99分失之交臂的失望。语文考一次99分，就是我目前的小心愿。因为，我不想给自己留下遗憾，也不想让老师失望。我相信，我能行！我相信，我最棒！第④段：首尾呼应，抒发永不言败的豪情。小作者用与众不同的视角来写心愿，给读者带来了新颖的感受。通过写两次和心愿最接近的考试分数，再现了小作者心愿落空的失落过程，表现了自己为达成心愿所付出的努力。习作通过生动的独白式心理描写，表现了小作者不言败、不放弃、乐观向上的优秀品质。①开门见山，切题入微。心愿的范围很广阔，小作者选择“语文考一次99分”作为心愿，选题细致，做到了有话可讲，内容真实，避免了空泛选材，能写出真情实感。开篇用概述的方法直奔主题，没有一丝无病呻吟之感，干脆利落，很有“凤头”的韵味。②详略得当，重点突出。全文有两个情景进行了细致的描写，突出了人物的心理感受：三年级的考试重在先扬后抑，六年级的考试重在先抑后扬。这两个情景的描写，都把小作者当时的心理刻画得细致入微，表现出了一个积极阳光的学生的风采。③语言生动，童趣盎然。小作者善于运用生动的比喻来写内心的感受，让习作的语句富有文采。如，“我高兴极了，心里好似有一根灵敏的弦，轻轻一拨，便有动听的声响，如山间的小溪，欢快地流淌”这句话把考第一的得意心情表露无遗。④首尾呼应，点明主旨。结尾“语文考一次99分，就是我目前的小心愿”与开头“我也有个小心愿，那就是语文考试能考一次99分”相呼应，点明了文章的主旨。最后用“我相信，我能行！我相信，我最棒！”抒发了小作者内心永不言败的豪情。心愿作者/武汉碧桂园学校顾景砚指导老师/杨瑛我是一粒种子，在心田中生根发芽，经过汗水的浇灌，努力的我终将绽放自己的光华。第①节：比喻开篇，点明心愿经过努力终会实现。我想成为一名警察，英勇冲锋，毫不犹豫，为人民保驾护航，共筑和谐的家园。第②节：第一个心愿——成为警察，维护社会治安。我想成为一名医生，救死扶伤，战胜病魔，急病人之所急，为病患减少痛苦。第③节：第二个心愿——成为医生，救死扶伤。我想成为一名作家，以笔为犁，用心耕耘，写文章，讲道理，传承中国传统文化。第④节：第三个心愿——成为作家，用文字传承中国传统文化。我想成为一名老师，甘当绿叶，爱心奉献，传道授业，启迪智慧，用心浇灌祖国的花朵。第⑤节：第四个心愿——成为老师，传道授业。我想成为一名美食家，做美食，品美味，用心分享，踏遍万水千山，成就香飘万家的繁华。第⑥节：第五个心愿——成为美食家，让美食遍地。我知道如今的自己依然渺小，也明白未来的路途布满荆棘，但我相信，未知的无限可能，也在等着我去实现！第⑦节：总结全诗——坚定信念，努力实现自己的心愿。小作者紧扣主题，采用“总—分—总”的结构方式行文，使诗歌脉络清晰，层次分明。这首诗歌写了五个心愿——想成为警察、医生、作家、老师和美食家，并点明了每个理想职业的使命。中间的排比段让人眼前一亮，最后一节表明了小作者想要实现心愿的决心。我的心愿作者/景怡彤指导老师/张春艳有人说，每一颗璀璨的星星都代表了一个