幼儿园课件：12美术欣赏活动指导-实训.ppt

**授课:谭芳幼儿绘画活动设计与指导在此处添加文字，在此处添加文字，在此处添加文字什么是幼儿美术欣赏活动教师通过引导幼儿欣赏各类美术作品、自然景物及周围环境中美的事物，让幼儿了解对称、均衡、节奏等美的形式要素，感受美的风格，从而积累审美经验、丰富审美情感、形成审美评价能力。幼儿美术欣赏心理发展特点0-2岁本能直觉期---直觉敏感性无审美意识的关注2-6岁艺术符号感知占据优势期---对内容的关注先于对形式因素的关注在引导下能理解对象的某些形式特征欣赏心理发展特点的启示小班选择能激活幼儿内在经验、情感的欣赏内容中大班系统性、层次化的开展美术欣赏活动指导----自然景物、周围环境中的物品、幼儿美术作品----绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等各类美术作品大班幼儿美术欣赏的活动方案小组工作任务：请选择一项美术欣赏内容，为大班（5—6岁）的幼儿美术欣赏活动设计指导方案。梵高的绘画作品《向日葵》青花瓷瓶国家大剧院和悉尼歌剧院引导问题：1、为本次欣赏活动建立前期经验，可以做哪些准备工作？2、该美术作品的哪些特点可以作为本次欣赏活动的重点？3、在已有经验的影响下，活动环节的设计是否会程式化？大班幼儿美术欣赏的活动方案幼儿美术欣赏活动的教学方法活动方案的关注要点：1、欣赏活动中教师对话提问的有效性。2、激发幼儿对作品自主性的解读。3、对本次欣赏活动中幼儿的反应（语言、行为）进行预测，并设计不少于2种应对方案。大班幼儿美术欣赏的活动方案**