初中九年级化学教案-化学方程式的配平-优秀.docxVIP

教师姓名

杨静

单位名称

哈密市第十中学

填写时间

学科

化学

年级/册

九年级上册

教材版本

人教版

课题名称

第五单元课题二如何正确书写化学方程式

难点名称

化学方程式的配平

难点分析

从知识角度分析为什么难

教材简单介绍了用最小公倍数法配平化学方程式的方法。最小公倍数法是一种比较简单和常用的配平方法，但学生对于化学式的意义，化学式前面数字的含义、质量守恒定律的微观解释掌握的不够扎实，所以对配平的掌握有一定的困难。

从学生角度分析为什么难

学生学生思维的有序性和严密性较弱，理解困难：

难点教学方法

通过对4种配平方法的讲解，拓展学生思路

讲练结合，每种方法讲解完都配有适当的联系

教学环节

教学过程

导入

配平方程式的依据：遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。书上只讲了一种配平方程式的方法，本节课将四种方法，希望能拓展学生的思维，能将配平方法灵活应用。

知识讲解

（难点突破）

点燃点燃（1）观察法

点燃

点燃

这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。CO2=CO2SO2=SO2

较复杂的情况：

①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平

CuSO42NaOHCuOH2↓Na2SO4

高温②反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平

高温

Fe2O33CO==2Fe3CO2

观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此CO前应配3，其他再相应配平。

（2）最小公倍数法。磷燃烧的化学方程式就采用了此种配平方法。

MnO2?25点燃

MnO2

?

2

5

点燃

gO2MgO

小结

这节课共学习了观察法、最小公倍数法、奇偶配平法、归一法四种配平方法。平时使用时要灵活应用，也可以同时使用。学习需要坚持不懈的努力，每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。