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统编小学语文四年级下册现代文阅读复习检测卷(一)()
现代文阅读复习检测卷(一)-小学语文四年级下册统编版
课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀,“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是:。
2.将选段中加点的“推测”改为“猜测”好不好?请说明理由。
3.下面选项中最能概括选段段意的是()
A.介绍琥珀的形成过程B.介绍琥珀的样子和科学价值
阅读理解。
小英雄雨来(节选)
①可是怎么不见雨来呢?他跑到街上,看见许多人往河沿跑,一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了!
②李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
③到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。
④大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去,虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”
⑤大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”
⑥在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”
⑦“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”
⑧原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
4.用小标题概括这一部分的内容,最恰当的是()
A.有志不在年高B.雨来没有死
C.掩护李大叔D.李大叔很悲痛
5.选文第⑦段连用三个感叹号,表现了大家()
A.看到雨来还活着,感到欣喜和激动
B.对雨来的赞美
C.看到雨来还活着,感到惊奇和意外
D.对雨来的怀念
6.“连一滴血也没看见”这句话的作用是:
7.选文第段解释了雨来从鬼子手下死里逃生的原因,表现了雨来的特点
8.“李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。”结合加点部分,推测一下李大叔此时的心理活动,写在下面的横线上。
阅读理解。
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,(注视凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又(践行实践)了一次英雄的壮举。
9.用“\”划去选文中不恰当的词语。
10.轮船沉没时,哈尔威船长是怎么做的?
11.你从中感受到哈尔威船长怎样的品质?
12.了解了哈尔威船长的英雄壮举,谈谈你对生命有了怎样的体会?
荷兰鼠
不久前,我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它,浑身毛茸茸的,白得出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都看得一清二楚;两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒;两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑,十分可爱。
一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着,还不时发出“咯咯,咯咯”的声音,银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢?
荷兰鼠()吃东西有趣,()也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后,荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子,刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了,大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后,就做起游戏来。这时如果你从远处看,一定认为是风吹着一个小白球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊!
13.在文章第三自然段的括号里填上恰当的关联词。
14.用“____”画出文中的一个过渡句。
15.短文从、、、、几个方面描写了荷兰鼠的外貌,表现了荷兰鼠、的特点。
16.为什么说“如果你从远处看,一定认为是风吹着一个小白球在滚动”?
17.这篇文章从外貌、、、、这几方面描写了荷兰鼠,表述了对荷兰鼠的之情。
我心中的祖国
朋友们,什么叫祖国?你们曾为我们的祖国下过定义吗?在我小小的心灵中,祖国的定义一直在变
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