统编小学语文四年级下册现代文阅读复习检测卷（一）（）.docx

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统编小学语文四年级下册现代文阅读复习检测卷（一）（）

现代文阅读复习检测卷（一）-小学语文四年级下册统编版

课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀，“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是：。

2．将选段中加点的“推测”改为“猜测”好不好？请说明理由。

3．下面选项中最能概括选段段意的是（）

A．介绍琥珀的形成过程B．介绍琥珀的样子和科学价值

阅读理解。

小英雄雨来（节选）

①可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！

②李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。

③到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。

④大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去，虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”

⑤大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”

⑥在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”

⑦“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

⑧原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

4．用小标题概括这一部分的内容，最恰当的是（）

A．有志不在年高B．雨来没有死

C．掩护李大叔D．李大叔很悲痛

5．选文第⑦段连用三个感叹号，表现了大家（）

A．看到雨来还活着，感到欣喜和激动

B．对雨来的赞美

C．看到雨来还活着，感到惊奇和意外

D．对雨来的怀念

6．“连一滴血也没看见”这句话的作用是：

7．选文第段解释了雨来从鬼子手下死里逃生的原因，表现了雨来的特点

8．“李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。”结合加点部分，推测一下李大叔此时的心理活动，写在下面的横线上。

阅读理解。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，（注视凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又（践行实践）了一次英雄的壮举。

9．用“＼”划去选文中不恰当的词语。

10．轮船沉没时，哈尔威船长是怎么做的？

11．你从中感受到哈尔威船长怎样的品质？

12．了解了哈尔威船长的英雄壮举，谈谈你对生命有了怎样的体会？

荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠（）吃东西有趣，（）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子，刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

13．在文章第三自然段的括号里填上恰当的关联词。

14．用“____”画出文中的一个过渡句。

15．短文从、、、、几个方面描写了荷兰鼠的外貌，表现了荷兰鼠、的特点。

16．为什么说“如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动”？

17．这篇文章从外貌、、、、这几方面描写了荷兰鼠，表述了对荷兰鼠的之情。

我心中的祖国

朋友们，什么叫祖国？你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我小小的心灵中，祖国的定义一直在变