统编小学语文四年级下册期末复习专项训练现代文阅读（）.docx

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统编小学语文四年级下册期末复习专项训练现代文阅读（）

统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练现代文阅读

阅读感悟

记金华的双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

1．节选部分，游览的顺序是（）

A．内洞→外洞→孔隙B．外洞→孔隙→内洞

C．内洞→孔隙→外洞D．外洞→内洞→孔隙

2．下列说法错误的一项是（）

A．从小船通过孔隙的独特方式，可见孔隙狭小。

B．从乘船的动作也可以看出孔隙又矮又小。

C．乘船的感受，也能告诉我们孔隙低矮狭小。

D．船再没法容第三个人，仅仅为了说明船小。

3．“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”一句中“贴”能不能换成“挨”？为什么？

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阅读下面短文，回答问题。

绿

①到哪儿去找这么多的绿：墨绿、、、、、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

③所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

④突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

4．在诗中横线上填写表示“绿”的词语，这些词语强调的是（）

A．绿无处不在B．绿的种类多C．绿的差异大

5．第③小节展示了绿的()美，第④小节展示了绿的()美。

A．静态B．动态

6．诗中的“绿”指的是（）

A．绿颜色B．绿色的植物C．生命的颜色，生命的象征

7．第②小节提到了___________、___________、___________、___________四种事物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________，请试着仿照这一小节写一写整个世界都被火烧云染红时的景象。

_________是红的，_________是红的，________是红的，________也是红的。

阅读理解。

猫（节选）老舍

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

8．下面对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（）

A．联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，真是“古怪”。

B．“古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了对猫的厌恶。

C．从表面上看“古怪”这个词，好像并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着对它深深的爱。

9．文中加点字“吧、啊、呢”的效果，说法不正确的一项是（）

A．这些语气词使句子读起来更加自然、亲切。

B．这些语气词去掉后，效果不受影响，可有可无。

C．这些语气词充分表述了老舍先生对猫的关切和爱怜。

10．请用“﹏﹏﹏”画出具体表现小猫“尽职”的语句。这句话朗读时，要读出（）和（）。（选择两项，填写序号）

A．小猫的无能B．的喜爱C．小猫的认真负责

11．体会画线句的表述特点，再照样子写一写你喜欢的某种小动物或某个人。

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课内阅读。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许