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1、计算练习课教案一等奖

1、计算练习课教案一等奖

教学目的：

通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力

教学重难点：

学生自行提问，自己解答的能力的培养

教学过程设计：

一、计算

1、口算

35+429+670+3040+6

39+245—873—569—2

2、计算

19+2846—3739—1648—22

二、用数学

10分20分30分40分50分

姐姐2531322934

妹妹1948283036

合计：

问：合计是什么意思？

2、第15页第9题

让学生独立完成

3、第15页第10题

问：有什么东西？你能回答第几问？

注意提出问题答案的多样性，鼓励学生从不同角度去考虑

4、第22页第10、12题学生独立完成

5、第22页第113题

问：你想问全班同学什么问题？（全班同学在练习本上写出算式，并计算）

6、第25页第5、6、7题

让学生独立完成

教学反思：

练习课（二）

教学内容：练习四

教学目的：

1、加强对学生看图能力的培养。

2、加强学生提出问题的能力培养。

3、提高学生解决问题的能力。

教学重难点：

培养学生解决问题的.能力。

教学过程设计：

一、常规练习

9+8=16+9=23+7=65+6=

43—5=21—9=36—7=43—8=

二、练习

1、出示

问：谁能读一读题目？（生范读，全班齐读，默读）

这里有几句话？

你觉得哪一句话最重要？

你能列式吗？

2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学看电影？

学生读题，并请学生板演。

80—8=（张）

3、一本书12。30元，小丽想买一本还差3元，请问现在她有几元？

问：总数是谁？

部分数是谁？

4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量（板）

美国俄罗斯中国澳大利亚德国

9788595857

你能想到什么问题？

5、算出每张卡片上两个数的和，在算出他们的差

445062537145

273625391938

2、三年级语文整合练习课教案

教学目标：

1、默写成语“起死回生、田忌赛马、完璧归赵”；拓展了解其比喻义。

2、梳理复述这三篇课文时分别关注的重点，了解为什么关注点各不相同，引导学生根据课文描写的特点抓重点复述相关内容。

3、练习复述成语典故，在复述过程中进一步激发学生的民族自豪感。

教学过程：

一、默写成语：起死回生、田忌赛马、完璧归赵，利用表格对这三课的相关内容进行梳理。

1、这几课我们学了三个故事，积累了三个词语。请大家在表格的第一列默写三个词语（起死回生、田忌赛马、完璧归赵）

2、出示三个成语

“忌”和“璧”最容易写错（出示这两个字）老师在检查作业时发现经常有同学写错，请同学说说写的时候要注意什么。

（1）“忌”是个形声字，心里有所顾忌，上面是个“己”，下面是个“心”。（书空）

（2）“璧”下面是“玉”字，因为“璧”是一种玉器。

中国汉字中有不少字义和形紧密结合，了解意思，就不容易写错。

3、读好三个词语