初中九年级化学教案-氢氧化钠变质的探究-优质课比赛一等奖.docxVIP

教师姓名

卓国香

单位名称

佛山市顺德区梁开初级中学

填写时间

2022/4/5

学科

化学

年级/册

九年级下册

教材版本

人教版

课题名称

氢氧化钠变质的探究（选自常见的酸和碱）

难点名称

检验氢氧化钠变质的检验以及变质程度的检验

难点分析

从知识角度分析为什么难

氢氧化钠变质的探究涉及到酸、碱、盐的综合知识的运用，本身就是难点。

从学生角度分析为什么难

学生学完酸碱盐知识点，没有系统性，知识掌握不够扎实，而且对物质的检验和除杂还不是特别熟练。

难点教学方法

1通过操作实验视频直观演示氢氧化钠变质以及变质程度的检验方法；

2层层深入，一步步引导学生思考，先探究氢氧化钠是否变质以及检验方法，然后探究变质程度和检验方法，降低难度，利于学生掌握。

教学环节

教学过程

导入

情境导入：老师在整理实验柜时发现有三瓶氢氧化钠溶液，不知道它们是否发生变质。现在老师给它们分别贴上1、2、3号标签，开始进入实验探究之旅吧。

知识讲解

（难点突破）

一、氢氧化钠变质的原因

NaOH会吸收空气中的CO2而发生变质：2NaOHCO2=Na2CO3H2O

二、探究氢氧化钠是否变质

【思路点拨】没变质的氢氧化钠溶液只有NaOH，变质的氢氧化钠溶液中一定有Na2CO3，检验其是否变质，就是检验是否有Na2CO3。

举例：

三、探究氢氧化钠变质程度

【思路点拨】变质的氢氧化钠溶液中一定含有的物质是Na2CO3，可能含有的物质是NaOH，检验其部分或全部变质，就是检验是否还有NaOH。

【提升】检验NaOH受Na2CO3的干扰，必须除掉Na2CO3，除去碳酸钠能否选择以下药品呢：稀盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液

举例：

课堂练习

（难点巩固）

化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞紧橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

实验操作

实验现象

实验结论

取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。

氢氧化钠溶液一定变质了。

该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢

猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

（1）氯化钙溶液呈中性。

（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2Na2CO3=CaCO3↓2NaCl

实验步骤

实验现象

实验结论

（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。

有白色沉淀生成

说明原溶液中一定有。

（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。

溶液变红色

说明原溶液中一定有。

该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质，猜想成立。

（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：。

（2）在上述中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液你认为

该方案（填“可行”或“不可行”）。

（3）实验室存放的氢氧化钠溶液如果部分变质，可以在溶液中加入适量的溶液，

达到除去杂质的目的。

小结