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班主任学习孟二冬,方永刚教授先进事迹心得体会

学习孟二冬,方永刚教授先进事迹心得体会

平南镇三中冯锦

孟二冬教授，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。他历时七年，经过大量艰苦

的研究，完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》，被业内专家认为是近些年来我国

文学界和史学界一部不可多得的力作。荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖

以及北京大学第九届人文社会科学研究优秀成果奖，得到了我国文学界和史学界的高度

评价。XX年，他还荣获北京大学教学优

秀奖。

为支援新疆高等教育事业的发展，XX年3月，孟二冬同志主动要求参加了北京大

学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉

献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，

尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦

克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在

师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但

他第二天又强忍病痛站在了讲台上。XX年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的

掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他

已患食管恶性肿瘤。

孟二冬同志在石河子大学期间，除坚持为中文系2002级四个班130余名学生每周讲授

10学时的必修课外，同时还为中文系教师开设了《唐代科考》选修课，利用业余时间积

极主动与中文系教师座谈，交流教学工作经验，为中文系学科建设出谋划策，圆满完成

了北京大学和石河子大学双方协议计划的支教任务。近一年来，孟二冬同志在北京接受

了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工

作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。他以渊博的学识滋润了

学生，以无私的奉献精神感动了学生，从而受到学生的崇敬和爱戴。

在孟二冬教授的生命中，铺垫着一个共产党员的本色。在数十年的求学与教学生涯中，

他忠诚于党和人民的教育事业，全心全意教书育人，扎扎实实著书立说，兢兢业业，呕

心沥血，实践着一个共产党人的崇高誓言。

阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，我们深切地感受到一个智者和仁者所显现

出来的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚国学修养与鲜明时代精神，是传统与现

代的完美融合。他是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有

益于人民的人。我们要用心去感受孟二冬教授，更要用心去学习孟二冬教授，让孟二冬

教授的精神魅力浸润每个人的心田。

作为一名年轻教师，更应该向孟二冬同时学习他那甘于寂寞，乐于奉献，不求回报的高

尚品格！

在今后的工作中，我应当从以下几方面从行为上向孟二冬同志靠拢。

一在教学方面

在教学的过程中，我更因该向孟二冬同志学习，严谨的治学态度，平实的做人风格。虽

然我只是一名普通的初中教师，但是同样应该以教书育人为第一要务。因此，在课前的

备课，课上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己

的良心，对的起学生家长，对得起学校的栽培，用平凡的工作来换取不平凡的掌声。这

才是一名任命教师应该做的。

二在班级工作中

作为一名班主任，我更应当向孟二冬同志学习他那以学生为动力，以育人为己任的精

神。班主任应当具有足够的耐心和责任感，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思

想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育，而不是一味打压责骂，我想，这就是

我从孟二冬身上所学到体会到的。

当我站在三尺讲台上，面对一张张充满稚气的脸，我看到的是一双双充满求知欲望的眼

睛。此时，我想到的是孟二冬老师给我的启示与教导。在我终身的教学生涯中，这一定

是一笔用之不竭、取之不尽的财富！他的先进事迹就象是一面旗帜，指引着我们前进。

让我们在新的时代背景下坚持和发扬孟二东精神，拼搏奉献，利国利民，做学生热爱、

人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师吧！