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幼小衔接数学教案

幼小连接字面意义来理解就是幼儿园与小学教化连接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，假如处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。一起看看幼小连接数学全部教案！欢迎查阅！

幼小连接数学教案1

活动名称：比较高矮长短活动目标：

1、初步感知物品有长有短;

2、知道长和短是比较出来的;

3、学习比较活动打算：

长短不一的铅笔3支活动过程：

一、相识长短

1、出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。

2、小组合作探究比较长短的方法——比一比

3、动手比一比，看看谁长谁短。

4、汇报比较结果。

二、巩固练习

做幼儿用书第4页，将铅笔根据从长到短的依次写出编号。

活动名称：比较高矮活动目标：

1、初步感知物品有高有矮;

2、知道高和矮是比较出来的;

3、学习比较

活动打算：1-5的数字卡片活动过程：

一、相识高矮

1、请高矮不同的两个小挚友站到前面，相识“高”和“矮”。

2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比较高矮。

3、引导幼儿请最高的小挚友取数字1，其次高的小挚友取数字卡片2，依次为5个小挚友编号。

二、巩固练习

做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。

活动名称：比较粗细活动目标：

1、初步感知物品有粗嬉戏;

2、知道粗和细是相比较而言的;

3、学习比较

活动打算：彩色圆柱体(红盒)活动过程：

一、相识粗细

1、将彩色圆柱体取出散放于桌子上

2、取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细

3、将其他的彩色圆柱体根据从粗到细的依次来排序

二、巩固练习

幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子根据从粗到细的依次排列。

活动名称：比较宽窄活动目标：

1、初步感知物品的宽窄

2、知道宽窄是相对而言的

3、学习比较

活动打算：长度相同、宽度不同的彩色纸活动过程：

一、相识宽窄

1、将长度相同、宽度不同的彩色纸排列到桌子上

2、取最宽的与最窄的进行比较，分别命名“宽”、“窄”

3、将其他的彩色纸根据从宽到窄的依次排序

二、巩固练习：

幼儿用书第7页，将长方形根据从宽到窄的依次编号。

活动名称：比较薄厚活动目标：

1、初步感知物品的薄厚;

2、知道薄和厚是相对而言的

3、学习比较

活动打算：薄厚程度不同的书活动过程：

一、相识薄厚

1、将薄厚不同的书排列到桌子上

2、去最薄的和最厚德书进行比较，分别命名“薄”、“厚”

3、将其他的书根据从厚到薄的依次排列

二、巩固练习：

幼儿用书第8页，将书本根据从厚到薄的依次写上编号，并区分衣服的薄厚。

活动名称：间接比较活动目标：

能够对事物进行间接比较;活动打算：重量板活动过程：

一、间接比较轻重

1、出示三个重量板，编号分别为

1、

2、3，请幼儿感知。

2、引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重?3最轻?

二、巩固练习：

幼儿用书第9页，比较动物运动会中谁跑的最慢，比较轻重中谁最轻，谁最重。

活动名称：按特征排序活动目标：

1、能够视察事物的规律;

2、能够根据物体的规律排序

活动打算：红、黄、蓝色的珠子各5个活动过程：

一、按特征排序

1、出示珠子，根据红、黄、蓝的依次排列2遍

2、请幼儿视察珠子排序的规律

3、请幼儿根据规律，将剩余的珠子进行排列

二、巩固练习：

幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来

活动名称：按关系排序活动目标：

能够发觉同一种事物之间的联系并能够排序活动打算：不同长短的红棒、数字卡活动过程：

一、按长短关系排序

1、出示长短不同的红棒，散放于桌面

2、引导幼儿通过比