初中语文人教版九年级下册-08-写作[教学课件]审题立意.pptxVIP

审题立意写作

宋朝举行绘画考试，选拔画师。山水画家宋子房任画院博士，以“深山藏古寺”为题让考生作画。如果你去参加这场考试，你会如何通过作画来表现这一主题呢？①山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）②在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（符合题意）③苍郁的群山，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。（有新意）很显然，第③种更好，不仅可以把“深山藏古寺”中的题眼“藏”字表现得淋漓尽致，还表现出了寺庙的生活气息。

一、什么是审题立意？写作指导审题就是审察题意，明确题目的意思和题目的要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确立下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。立意就是确立文章的主题思想，也就是通过所写的内容来表达自己的观点和情感等。文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。

写作指导（一）审题的要求1．全面、细致题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实等，都要关注到。要细致理解题目中的每一个信息点，对提示语或引导语等各个方面都要认真分析，明确具体要求。二、审题的要求与方法

写作指导2．客观、准确客观，即审题时不能先入为主，要认真读题，明确题目的意思，客观对待题目中的要求。准确，即正确理解题目的意义，准确把握要求，不跑题，不偏题。

写作指导3．开放、深入开放，就是审题时要尽量打开思路，全面调动自己的素材积累和思想感情积累，力求优中选优。深入，就是要深入开掘题目、材料的意义，透过题目的字面意思，理解深层要求。

写作指导（二）审题的方法一般的命题作文要把握题目中的限制条件，明确选材的范围，进而确定中心。有限制条件的题干，写作者明确条件限定了什么即可。没有限制条件的题干，写作者可以根据自己的理解，为题目添加限定条件来确定题材的范围。

写作指导比喻性的题目要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体。材料作文首先要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料。

写作指导（一）立意的要求1．正确、积极正确，一是思想内容要正确，能够准确、全面地揭示事物发展的客观规律；二是要切题，要完全符合题意的要求。积极，就是文章要肯定真善美，批评假恶丑，给人以向上的力量。三、立意的要求与方法

写作指导2．鲜明、集中鲜明，即肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，态度要明确。集中，即一篇文章中只有一个中心，中心的表达要明确、突出。

写作指导3．深刻、新颖深刻，指的是能够透过现象深入到事物的本质，对读者有启发。新颖，是指能够提出新的观念，新的见解，或能够开发新的认识角度，给人以新的启迪，新的感受。

写作指导（二）立意的方法顺向立意题目中明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。题目的含义可以做多元解读，就选择其中的一种思想作为文章的中心。

写作指导变向立意不顺着题目中本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题。如：逆向立意，从题目中思想的对立面去思考，确定中心，立意与题目的意义相反；辩证分析，一分为二地看问题，多角度全面地分析问题，确定中心。

1．请根据表格中的题目，分别从“审题”和“立意”两方面，仿照示例，用简单的词句填写下面的表格。学以致用

（1）有限制条件学以致用审题立意题目关键内容限制条件无言的褒奖褒奖无言的爱，就是最深刻的鼓励慢慢地，我懂了往后一小步适时转身

学以致用审题立意题目关键内容添加限制条件游戏游戏抢救爸爸的游戏爱，也是需要学习的日历陪伴散步（2）无限制条件

学以致用2．从不同角度、根据不同题材，思考下面这两个题目可以从哪些方面立意。（1）《翻过那座山》（2）《心中有盏红绿灯》

学以致用（1）《翻过那座山》山学习、工作上的障碍、困难思想上的偏见、狭隘、短视人际交往中的害羞、胆怯、傲慢性格上的胆小、自私、偏激、懒惰意外发生的误解、差错翻越超过克服消灭战胜消除克制越过障碍克服困难战胜懒惰消除偏激……

学以致用（2）《心中有盏红绿灯》题材选友友情人际交往红绿灯道德规范行为准则是非标准选择良友，不交损友朋友间交往要遵守友情的规则尊重对方的缺点，友谊才能地久天长

学以致用匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。”3．阅读