初中九年级化学教案-单元金属的锈蚀和防护-全国优质课一等奖.docxVIP

评选材料

科普版九年级化学下册专题八金属和金属材料

单元3金属的锈蚀和防护教学设计

珠海市第八中学

李永凤

科普版九年级化学下册专题八金属和金属材料

单元3金属的锈蚀和防护教学设计

--粤教云与手机同屏技术相结合的交互式教学

1教学内容分析

本节课是科普版九年级化学上册，专题八金属和金属材料单元3金属的锈蚀和防护，本课共由四部分组成：一、从学生的身边出发发现问题，提出问题，实验探究铁生锈的条件，由学生展示家庭实验成果，得出实验结论；二、通过观看视频了解金属锈蚀引发的后果，举例常见的防锈方法，小组合作总结归纳防锈措施和原理；三、让学生了解金属矿物的存储量，认识到金属资源非常紧缺，通过观看易拉罐回收利用的微课，了解废旧金属的回收利用方法；四、运用粤教云平台完成练习，链接中考，巩固新知识。

2学情分析

日常生活中，学生已经知道钢铁制品在潮湿空气中、表面不洁等条件下容易生锈，也了解一些防止钢铁生锈的简单方法，但尚不能全面地了解导致钢铁锈蚀的各种因素和防止钢铁锈蚀的方法。因此，教学的起点应当从学生已有的有关钢铁生锈的生活经验入手，提出问题，激发学生对新课的学习兴趣。同时，学生已经在前两个单元学习了合金的性质，金属能与酸、盐反应的化学性质，更有利于学生探究金属的生锈原因及归纳防锈措施。在讲解铁生锈的三个条件时，学生已经学过燃烧的三个条件，以类比的方法，让学生更容易理解知识重点。

3多媒体应用

本节课结合教学内容，运用了粤教云“Forclass智慧课堂”、希沃授课助手同屏技术、微课教学三种多媒体形式相结合的多媒体手段，以灵活易用的备授课系统和信息化的教学工具，为师生提供优质的数字化课堂教学服务，让教学变得生动有趣，课堂组织高效有序、教学效果反馈及时。实现了以课堂互动为核心，全面支持知识建构和智慧发展的教学目的。

粤教云

ForClass知慧课堂是粤教云智慧课堂的课堂教与学支撑系统，面向粤教云三类课堂应用，即云服务课堂、云互动课堂和云协同课堂，由创而新设计、研发。

本节课运用了“Forclass智慧课堂”的云互动课堂数据采集统计功能，教师预设课堂互动练习，学生操作平板完成练习，系统实时反馈正误，随堂测评统计图示化，直观了解学生的知识掌握度，教师及时作出教学调整，促进高效课堂。

希沃授课助手

希沃授课助手是一款由希沃（seewo）自主研发的基于无线Wi-Fi网络，实现手机与

L，玻璃瓶容积为250mL，实验前放入20mL水占据体积，因此氧气的体积分数为：

学生思考，计算，答题，提交。

倾听，回答。

第4题选自2022年烟台中考题，与课堂中“暖宝宝”素材相呼应，难度较高，目的是让学生知道与金属相关的中考考点，提前渗透中考的题型、难度等，贴近中考。同时，这道题涉及教材实验装置的改进，让学生在平时的练习中学会知识迁移，举一反三。

【讲解】第5题，可回收利用的有①②③④⑤⑥⑨，与保护金属资源相关是有②④⑤⑥。

学生思考，答题，提交。

倾听，回答。

第5题，填空题，考查的是对常见生活垃圾的分类。让学生认识生活垃圾的分类方法，提高学生环保理念。

让学生把答案填写在学案上，运用手机拍照上传，批注讲解。

【讲解】第6题，“热敷”袋与“暖宝宝”成分相似，含有铁粉、碳粉和少量氯化钠。1）加入稀盐酸中，反应化学方程式：Fe2HCl=FeCl2H2↑

点燃点燃2）放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式：

点燃

点燃

①3Fe2O2=Fe3O4；②CO2=CO2

3）加入过量的CuSO4溶液中，硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，且硫酸铜过量，此外，热敷袋中氯化钠也会溶于溶液中，因此过滤后滤液中溶质有：CuSO4、H2SO4、NaCl。

学生思考，填写。

倾听，回答。

第6题，选自教材55页“单元作业”题3，考查金属与已学的酸碱盐、溶液的联系，有利于学生把已学的知识串联起来，形成系统的知识体系，进一步巩固新知识。

同时，考查了学生化学方程式的书写，提醒学生注意书写规范、配平、气体符号等问题。让学生注意细节，增强答题的规范性和严谨性。

课堂小结

【小结】学完本课，请学生用思维导图的形式完成板书，小结本节课的主要内容。

学生自愿上台完成板书，小结。

让学生自己总结本课内容，用思维导图，更直观地呈现本节课的知识体系，更好的梳理本节课的知识，加深记忆。

课后作业

完成课后测评。

10板书设计

11教学反思

思路概述

本课题的教学内容与生活、生产联系密切，我从三个方面对学生进行引导：一引导学生从日常生活中发现问题，通过寻找解决问题的方法，将课本上学到的知识与实际结合起来，体现化学的应用价值；二是发挥学生的主体作用，设计多样的学生活动，通过实验探究、成果展示、交流讨论、练习巩固，体验不同的化学学习方法，获得新的感悟；三采用运用了粤教云“Forc