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初中教学工作总结

转瞬间一年就这样过去了，但20xx年给我留下了深刻的记忆！在这一年里，我做了一些我以前都不敢去想的事情：

例：上半年我能去接七年级的地理学科、下半年我接了三年级的数学....这些事情我以前都没想过的，还有就是我能有士气去参与县里组织的地理优质课竞赛，后来还被县里派去参与州里的竞赛、九月份的时候参与了县里组织的与广州市同课异构（被县里聘为主讲教师）。在九月十四号的时候有幸参与了“国培打算（20xx）”-贵州省农村中小学教师置换脱产研修工程，在此期间，我学到了许多学问，也学会了许多做人的道理，通过自己的努力被评为“优秀学员”、在参与国培办举办的教学技能竞赛中获得“三等奖”。

在上半年，我接手的是初中七年级的地理学科，对于这个学科而言，我最初仅仅是处于奇怪、对它比拟感兴趣，在学校领导的安排下我被安排上七年级的地理，当时我有些慌，由于以前我是上体育的，思想汇报专题对于一个生疏的科目来说压力还是很大的，在这一学期当中，我和学生们一起共同努力，最终还是取得相当满足的成绩。

在其次个学期九月十四号到在十一月底我始终在外学习，返回学校后，我才知道，我回来后要接三年级的数学，并任他们的班主任，我这时才意识到我肩上的重担是多么的沉重。当我走进教室看到学生那渴望的眼神，我被感动了，我当时就只有一个想法，就是如何教好这帮学生，他们可不能毁在我手里啊！在与他们沟通过程中我发觉，他们很难适应我的教学方法，我为此反思了很久，我就想假如他们不能承受我，我就想方法去适应他们，眼看就要期末考试了，我对复习还是一筹莫展，还好有大家老教师的帮忙，我很虚心的向他们学习，在教学过程中我也很乐观的去请教他们，在他们的帮忙下，我顺当的完成了这个学期的教学，并仔细的跟学生复习了一遍，在这过程中，我同样学到了许多。例：如何提高优生、如何辅导后进生、如何处理班上消失的一些问题....、功夫不负有心人，最终在其次学期的期末考试中，学生考出了让我预想不到的成绩，这是对他们的一种检查也是对我工作的一种确定。

在其次学期我还担当了三年级（2）班的班主任工作，这也是我以前没做过的事，对我来说也是具有很大的挑战，究竟以前从来没有接触过着方面的工作，在此过程中也遇到了许多问题，比方：学生放学没回到家，家长打电话到学校来问状况，当时的我有些茫然和恐慌，由于我也不知道怎么办。学生之间消失打架斗殴。学生厌学等方面的事的时候。我就觉得压力来了。还有就是不干不知道干了才发觉班主任工作的难度真的很大，每天都要面临那么多的问题要去处理，那个时候我才知道，当班主任有多么的辛苦！

总之，在20xx年度里，我学到了许多学问和做人的道理，对我来说这就是一笔很珍贵的财宝！在此，我也盼望以后能有更多的时间到外面去学习，我们要学会埋头干活也要学会抬头看路！期盼能有个精彩的20xx！

初中教学工作总结2

xxxx年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的治理方法和超群的指挥艺术。

物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，取得了肯定成绩。现将详细做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生根本功

充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强试验教学，增加学生实践力量

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验