文学社活动方案精选十篇.docx

一、活动目标1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学社活动方案精选十篇，大家一起来看看吧。

文学社活动方案篇一

一、 活动目标

1、 通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、 把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3、 健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

二、 活动内容

1、开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”

的学术风气。

2、 请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）

3、 在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、象棋、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

4、 围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5、 在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

6、 向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

7、 鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工

作的社员予以劝退。

三、活动具体安排

1、 在开学第二周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。

2、 向学生推荐阅读参考书目，帮助学生面对浩如烟海的书本读物和知识信息，学会甄别、选择和价值判断，在小学阶段真正阅读一些自己喜欢而有益的书，打好精神底子，提升人文素养。

3、 利用网络让学生观看一系列的文学讲座。

4、 写作技巧的培训

写人、写景作文指导。

写事作文、采访稿写作指导。

撰写读书笔记指导。

5、 经典片段阅读赏析。

6、 组织学生观看【于丹讲座】之《论语心得》，并撰写自己诵读经典的心、得。

7、在学校开展的一系列活动上，如：教师节、书市漂流，文

学社的小记者进行现场采访、及时报道。

8、 品读诗《清明》，学生做讲解。组织学生回忆已故亲人，并写好回忆文，编纂好本社关于思念亲人的回忆录。

9、 组织学生观看电影《祝福》

10、 【百家讲坛】鲁迅祥林嫂之死，引导学生阅读鲁迅作品《祝福》。

11、 结合讲座《祥林嫂之死》一次讲座简单介绍鲁迅，使学生初步了解相关知识。并引导学生去翻阅鲁迅的作品。

12、 学生交流看鲁迅作品心得。

13、 总结收获。开展座谈会，商定下学期学习方向。

文学社活动方案篇二

一、 指导思想

为丰富校园文化生活，培养写作特长和写作兴趣，推动作文创新，特成立济师附小“羡林文学社”

二、 理念与口号

在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长

三、 活动场地时间

场地待定，时间是每周三下午。

四、 活动目的

1、 为了丰富校园生活，提高创新思维和文学素养。

2、 培养写作兴趣，提高交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥写作特长。

3、 通过文学社的写作、阅读、辩论、编辑校刊等活动，体验合作与成功的喜悦。

五、 活动宣传

开辟一块宣传栏：

阅读写作活动的信息：

文章发表获奖信息：

每周阅读之星：

学生优秀习作等等。

宣传栏的主题是：快乐读书，享受写作

六、活动内容

读书交流、文学欣赏、朗诵讲演等等、每月还将不定期聘请老师给予习作指导。

开展现场作文赛、优秀作文展、读书心得交流会等系列活动。

七、文学社组织

顾问：

社长：

副社长：

宣传部长：

编辑部：

主编：

副主编：

美编：

指导老师：

通讯员：（见附表）

三至五年级热爱写作的同学，可以老师推荐，也可以自愿报名，每班两名。

八、文学社活动细则：

1、每位社员每个月上交两00 4：00为开放时间）

4、 各社员要按时参加文学社的集体活动，不得随意缺席或迟到。

5、 在文学社阵地里学习，要保持安静，不准打闹，并要爱护公物。

6、 对于优秀稿件，推荐在校园广播站播出，或者作品进行展出或进行作文参赛。文学社每学期将评选优秀社员，总结表彰。

前期的工作重点应以宣传为主，可以分成以下部分：

1、 校内宣传，张贴海报。主要是招收文学社社员。

2、 网络宣传：充分利用网络进行宣传（校园网），各班级群。济师附小学生群号******

3、 其他宣传：与学校广播电台、小记者社团、朗诵社团、美术社团合作。

期间不定期的工作有：要求每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品