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英语老师职业发展五年规划
教师职业生涯五年发展规划
当前教育形式分析:
我们正处于义务教育阶段,素质教育得到大力推行。国家
对基础教育的重视日益提高,教师的社会地位、福利待遇、工
作条件等也在不断改善。然而,社会对优质教育资源的需求越
来越迫切,对教师提出了更高的要求。因此,作为教师,我们
必须不断充电,提高自己,以适应社会的需求,为教育事业做
出贡献。
自我剖析:
自1999年以来,我作为一名教师,积累了许多个人教学
经验。作为一名中学英语教师,我热爱教育事业,认真勤恳,
仔细钻研教材,努力研究新的教育教学理念。我曾参加过骨干
教师培训,有一定的课题研究知识。此外,我也是一个工作负
责的人,无论做任何事都是认真、踏实的。在课堂上,我善于
激发和调动学生的研究兴趣和积极性。然而,我也存在一些不
足之处,比如在教学中创新意识不够,科研能力还有待加强。
发展目标:
在未来五年中,我将全力投入到中学英语教学工作中,积
极探索新的教学方法,完善自己的教学风格,做一个思考型的
教师,争取在中学英语学科中有所突破,为学校的发展贡献自
己的绵薄之力。同时,我将树立终身研究的观念,通过研究提
升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。在工作中,我将
积极投身教育科研的改革与实践,探索新的课堂教学方式。在
实践中,我将不断探求、感悟、反思,逐步成为研究型、开拓
型、全能型的教师。
最终目标是,在未来五年内不断提升自己的英语教学业务
水平,成为一名优秀的中学英语教师。我将养成良好的阅读惯,
并能在市或市级以上教育期刊发表自己的阅读心得或是教育随
笔、论文等。同时,我将树立终身研究的观念,在不断的综合
研究中提升自己的英语素养,成为一名有内涵的教师。最后,
我将为学生营造和谐的研究氛围,成为学生喜欢、家长放心、
领导省心的教师。
为成为一名真正的义务教育阶段的教育者,需要锻炼自己
的专业知识、基本功和做人的素质,达到一个新的高度。
具体实施方案如下:
1.不断更新专业知识,关注专业发展的新动向和新信息,
积极参加教育教学科研活动,提高教育教学科研水平。
2.提高教育教学科研能力,参加教研活动,虚心研究并认
真思考,记录存在的问题并寻求解决方法,用新的教育理念促
进学生的主动研究,设计教学方案,让课堂教学充满激情和活
力,形成特色。
3.研究制作课件技巧,制作分散教材难点、突出重点的课
件,提高课堂教学效率,服务于学生。
4.记录自己的研究心得和反思,用博客等形式与人交流。
5.积极训练口语,提高自身的业务水平和文学素养。
6.请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,
形成自己的教学风格。
通过五年的实施,预期效果如下:
1.自觉性提高,研究专业化知识和提高专业化技能。
2.产生比较强烈的自我提高欲望。
3.成为英语学科带头人。
4.成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教
学水平高的资深教师。
目标:成为适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
第一年:
1.认真研究新的教育理念,研读英语新课程标准,读
XXX至初中英语教材,观看名家课堂教学实录,熟练掌握40
个专题研究课题,撰写2篇论文,参加区级以上的教育奖项评
比,提高课堂教学水平。
2.每天读书一个小时以上,积淀自己的文学素养。
第二年:
1.完成自己的校本教研小课题的研究,研究教育理论,了
解教育专家、行家的观点,以了解当前的教育改革动态,参与
学校教育教学实践案例研究,及上级的科研课题的研究,撰写
3篇论文,获得较好的成绩。
2.研究“政治思想”的教育论著,师德教育指导意义,读一
些经典教育名著、教育类期刊杂志,并做好自学笔记。
3.争取困惑问题进行研究,结合校本教研的课题进行研究,
撰写一篇理论性较强的论文,并争取在刊物上发表,参加骨干
教师的评选。
4.争取上一节较成功的优质课,得到领导老师的认可和好
评,利用睡前20分钟时间自学高中的课程及语法,并做好笔
记,要勤于反思,在总结经验中完善自我,历练自我,充分利
用业余时间读书,以促进自己以后的教学。
第三年:
1.能对教育教学中遇到的问
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