一年级上册地方优秀教案.docx

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— 、我的家乡在哪里

1、云南的位置

备课时间： 上课时间：

【教学内容】

地方课程一年级上册第1页内容。

【教学目标】

1、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

2、学会辨认、查找地图，知道家乡在祖国的地理位置。

3、知道家乡是祖国的一部分，认识云南省的位置。

【教学重难点】

学生能在地图上查找云南省以及家乡的大致位置。

【教学过程】

一、情境导入，揭示课题

1、边欣赏歌曲，教师谈话：家乡在你的眼里又是怎样的呢？

2、学生述说，揭题板书。二、看地图，找家乡

1、认识祖国的地图

大屏幕出示中国政区图，看看中国的形状像什么？

2、看地图，找云南省的位置

让学生在中国政区图上将云南省找出来，涂上颜色。

讨论：云南省在中国的什么位置，云南省的形状像什么？

让学生在云南省政区图上将省会昆明市找出来，涂上颜色。

3、找家乡的大致位置

（1）教师介绍：禄丰县在昆明（ ） 省（ ）县 ”来说话。三、课堂总结

每个人都有自己的家乡，只有我们都热爱自己的家乡，努力建设家乡，家乡才能富裕，国家才能富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。

2、省会昆明

备课时间： 上课时间：

【教学内容】

地方课程一年级上册第2页内容。

【教学目标】

使学生知道昆明的美，以及他为什么叫春城。

了解昆明的一些美景，培养学生热爱大自然的情感。

【教学重难点】

使学生知道昆明为什么叫春城，培养学生热爱大自然的情感。

【教学过程】

一．谈话导入。

1、同学们,知道我们国家哪些城市的别称吗？春城是指哪座城市呢？为什么被称为春城？

2、揭示课题

3、读了课题你们想知道什么？二、认识昆明

1、自由读课文第一段，说一说昆明为什么叫春城？

2、学生读课文第一段回答。因为昆明气候温和四季如春,所以我们称它为春城。

3、教师补充介绍昆明。

昆明地处低纬度高原，天气常如二、三月、花开不断四时春，人称“春城”，是云南省的首府，位于我国西南边陲，云贵高原中部，云南省东部，滇池盆地北部，三面环山??

昆明四季温暖如春，全年温差较小，市区年平均气温在15℃左右，最热时月平均气温19℃，最冷时月平均气温7.5℃。虽然昆明有“春城”的美称，但但一日之间有四季??

4、欣赏昆明图片，感受昆明之美。三、课堂小结，共享昆明之美

1、完成第五页“想一想，做一做”，小组内交流分享。 2、说话练习：昆明是一个 （ ） 的城市！

四、作业布置：五、板书设计：教学反思：

二、家乡的山水

1、云南第一峰——卡格博峰

备课时间： 上课时间：

【教学内容】

地方课程一年级上册第7页内容。

【教学目标】

1、了解云南第一峰卡格博峰地理位置。

2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南第一峰的美丽神奇。

【教学重难点】

学生能说清卡格博峰的位置

【教学准备】

卡格博峰图片、云南省地图。

【教学过程】一、激趣导入

1、欣赏卡格博峰图片，感受美丽。

2、引入课题：云南第一峰——卡格博峰。二、合作学习，走进卡格博峰

1、自主学习课文，勾画了解到的知识。

2、小组内交流。

3、分享成果：卡格博峰是云南第一高峰，在迪庆藏族自治州德钦县内。

4、在地图中找出卡格博峰位置。三、欣赏图片，感受美丽

1、欣赏卡格博峰图片，再次感受美丽

2、课堂小结，回顾所学：云南第一峰是（ ）。

2、动植物的乐园——高黎贡山

备课时间： 上课时间：

【教学内容】

地方课程一年级上册第9页内容。

【教学目标】

1、了解云南动植物乐园——高黎贡山。

2、培养学生对云南山水的热爱之情。

【教学重难点】

学生能说清高黎贡山的特点，感受高黎贡山的美丽。

【教学准备】 高黎贡山图片。

【教学过程】一、激趣导入

1、谈话导入：有这样一个美丽的地方，被称为云南的动植物乐园，那就是高黎贡山，今天就让我们一起走进这美丽的地方吧！

2、引入课题：云南动植物乐园——高黎贡山。二、合作学习

1、了解高黎贡山地理位置及特点。

2、看插图，了解高黎贡山特有的动物和植物。

植物：桫椤、秃杉等。

动物：灰叶猴、蜂猴等。

3、欣赏卡云南动植物乐园——高黎贡山图片，感受美丽与神奇。三、拓展小结

1、完成课后“想一想，做一做”：说说你周围的山名，山里有哪些动植物？

2、课堂小结：

高黎贡山是云南的动植物乐园！四、作业布置：

五、板书设计：教学反思：

3、乌蒙红土地

备课时间： 上课时间：

【教学内容】 地方课程一年级上册第16页内容。

【教学目标】

1、了解云南的红土地。

2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南红土地的神奇。

【教学重难点】了解红土地特点。

【教学准备】乌蒙红土地图片。

【教学过程】一、激趣导入

1、欣赏乌蒙红土地图片，感受红土地色彩的绚丽。

2、引入课题：乌蒙红土地。二、合作学习

1、自主学习