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老师个人教案检查总结

为突显教化局“规范教学管理”主题，全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，下面是我给大家带来的教案检查总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

教案检查总结1

本次教案检查是依据县教化局关于“教务处常规检查的各项标准”实施的，主要侧重于教案的数量、教学目的、基本要求、教学过程、测评练习五个方面的检查。其中教学目的提倡对学生本领的培育；基本要求必需书写干净仔细、重难点突出、有多媒体运用、有板书设计、有教学反思；教学过程要做到步骤齐全，且言之有物；测评练习要体现由简到难的梯度式的设计理念，贴合小学生的认知规律。

检查过程中发觉了很多可圈可点的亮点之处。

初中部有几位老师的教案写得非常出彩，她们是：崔辉敏、张丽坤、孟惠艳、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句经典台词：那不是非常好，那是相当的好！下头就撷取一些精彩片段展示给大家：

这几位老师，教案写得好，课上得好，成果也很优异，深得学生们的宠爱，那里要为她们大大的点赞！

另一个亮点之处就是小学二部的五年级教研组整体写得都比较好，最为突出的是：李艳玲、屈永梅、顼静娜、苏雄英、张丽丽几位老师；还有六年级的白淑娟和张月芳两位老师也写得也非常好。现展示如下：

五年级教研组是一个非常阳光、正气、有活力的团队，学校的每一项工作都完成的异样精彩，她们可谓是石塔学校的“南京路上好八连”。

小学一部的杜丽召和李英芳老师教案写得仔细规范，把其中的重难点和教学反思用红笔标注出来，有很好的提示效果。

艺体部虽然是人们眼中的所谓的“副科”，但陈立荣、安丽、孙朝霞等几位老师，备课时也毫不马虎，写得既翔实又生动活泼，很好地体现了艺术课的特色。

当然检查中也发觉了一些不尽如人意之处，归纳出来有以下几点：

（一）个别老师没有交教案本。

（二）少数老师教案写得太过简略，起不到备课的目的。

（三）教案中没有板书设计和教学反思。

期望老师们今后转变观念，不要只是为了应付检查而书写教案，要把写教案真正的服务于我们的课堂教学，这样书写教案就会成为我们提高课堂效率的“法宝”而非“负担”。

教案检查总结2

为了全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教育处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将详细情景总结如下：

一、整体检查情景

1、总体检查情景良好，绝大多数老师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，进取提倡自主、合作、探究的教学模式，有必需的教学打算，过程清楚。

2、大部分老师的教案具有资料具体规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分老师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、细致备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数老师依据教学对象的不一样、科学设计教案、依据不一样年龄、不一样层次的学生，实行不一样的科学资料和进度。

5、教学反思有必需的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改善的作用。提倡老师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应刚好写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也的确有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中，绝大部分的老师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别老师的教案资料没趣味味性，不能引发学生思索，应当引起全体老师的重视。个别老师的教案书写不能说明自我的教学进度、不能落实教材的`资料。

2、个别老师的备课过程过于简洁，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分老师的教案教学过程过于简洁，没有体现情景的创设，学生活动与老师活动的详细操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不刚好，并且大多数的课后反思过于简洁，一句话、两句话结束，反映出对反思的相识不深，老师自身的思想工作没做通。

5、部分老师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。

三、改善措施

1、今