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学会表扬主题班会教案

我国闻名心理学家丁瓒教授曾经指出：“人类的心理适应，最主要的就在于对人际关系的适应，所以人类的心理变态，主要由于人际关系的失调而来”。下面我给大家带来的是学会表扬主题班会教案，欢迎查阅！

学会表扬主题班会教案1

设计缘由：

每个人都须要来自别人的认可与激励，通过上午的英语教研课的总结活动，拨动学生的情弦，让他们懂得赞美的重要性。赞美就似乎给别人的身体里安装发动机，加满了油，让人焕发朝气，充溢力气。最终，让孩子们懂得别人获得成果、取得胜利我们要学会由衷地赞美他们，为他们鼓鼓掌，加加油！同时也要为自己加加油！见贤思齐!

胜利路上不能缺少激励，获得激励后要更加努力。当然也要让孩子们懂得“忠言逆耳、良药苦口”，“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱的一种表达。

过程简记：

一．讲一讲赞扬的故事

故事链接：

称赞

早晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他望见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小凳子。凳子做得很粗糙。但是看得出，他做得很仔细。

小刺猬走到小獾身边，拿起凳子细致地看了看。他对小獾说：“你真能干，小凳子做得一个比一个好！”

“真的吗？”小獾兴奋极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，兴奋地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你赞扬了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心愿，收下吧。”

小刺猬赶忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心愿！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也兴奋极了，说：“感谢你，你的赞扬消退了我一天的疲惫！”

二．说一说赞美别人的好处：

1、让别人快乐、欢乐，自己也会因此获得欢乐。

2、让他人更有自信念。

3、有利于人际交往，创建良好气氛，人际关系的润滑剂。

4、提高自己的说话实力，口语交际实力。

孩子们说：“赞扬能让别人更有信念，更有志气，更加欢乐华蜜。”

三．演一演，生活中的场景。

情境演练：

当老师给我们上了一节生动好玩的课，我们应当对老师说：……

当我的同桌穿了一件美丽的新衣服，我会说：……

当妈妈给我们打算了一桌丰富无比的晚餐，我要充溢感谢地对她说：……

我受伤了，小伙伴扶着我回教室，我要夸奖他……

当……的时候，我要……

发自内心地赞美别人，可以让我们得到什么？

四．谈一谈，被别人赞扬或赞扬别人的经验。（也可以说说自己激励别人或被人激励的经验。）

发言人及事务简记：

1.史文天

有一次写字时我总也写不好，是妈妈指导了我，激励了我，赞美了我。我最终写好了！

2.王泓琢

有一次算数学题，我费尽心机想不出来，想要放弃了。爸爸说信任我，赞扬我会动脑筋。最终我最终把题做出来了。

3.张潆月

一次写作业，作业许多。我不想写，也怕写不好。我的小弟弟说信任我，赞扬我的字写得美丽，我很快就写完了。

4.张艺航

练习游泳时我怎么也学不会，是一位大哥哥告知我别灰心。

5.林俣杉

游泳时有位哥哥说我速度慢，我很难受，后来旁边的另一位哥哥说不要难受，努力练习肯定会胜利。我现在已经成了游泳馆的小明星了。

6.施博文

下围棋、玩滑板爸爸和姐姐曾经赞美过我，给了我志气和力气。

7.沈琪

爸爸学习游泳，我激励他加油。他学会了。

五．共享与赞扬有关的名言：

1.观赏别人，更是一种气度，一种发觉，一种理解，一种才智，一种境界。

2.认可赞美和激励，能使白痴变天才，否定指责和讽刺，可使天才成白痴。请恒久不要否定不要指责不要讽刺，请信任全部人都重要，请记住佛向心中求。

3.要变更人而不触犯或引起反感，那么，请赞扬他们最微小的进步，并赞扬每个进步。——卡耐基

4.赞美是美德的影子。——塞·巴特勒

5.赞扬是一种精明、隐秘和奇妙的奉承，它从不同的方面满意赐予赞扬和得到赞扬的人们。——拉罗什夫科

6.赞扬，像黄金钻