哲学第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果模版课件.pptVIP

*荆慧生自我介绍荆慧生:郑州人,早年就读于荥阳高中,后进入郑州大学,主修:经济、法律、社会学.学习是一种责任，也是一种乐趣。第一章马克思主义主义中国化的历史进程和理论成果马克思主义主义中国化的历史进程和理论成果科学内涵及其历史进程邓小平理论毛泽东思想三个代表科学开展观马克思主义中国化实现必要性提出意义历史进程科学内涵第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

马克思主义:是马克思、恩格斯的根本观点和学说的科学体系,还包括后人对它的开展。作为中国共产党指导思想的马克思主义，指的是由马克思、恩格斯所创立，并由毛泽东、邓小平等为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的观点和学说的科学体系。一、马克思主义中国化的提出李大钊提出要把马克思主义应用到中国的实践当中毛泽东在?论新阶段?中最先提出了“马克思主义中国化〞这个命题延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。我们所要的是香的马克思主义，不是臭的马克思主义；是活的马克思主义，不是死的马克思主义。〞党的七大党指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。〞列强瓜分中国漫画二、实现马克思主义中国化的必要性〔一〕是解决中国问题的需要。〔二〕是马克思主义理论的内在要求。〔三〕马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化。三、马克思主义中国化的科学内涵1．运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。2．就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。3．就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。四、马克思主义中国化的历史进程毛泽东思想在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的根本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化开国大典遵义会议党的七大第一次飞跃邓小平理论党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的根底上，逐步形成了建设中国特色社会主义理论.党的十四大南方谈话党的十一届三中全会第二次飞跃“三个代表〞重要思想．党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步答复了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创立了“三个代表〞重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。2005年11月15日，中共十六届一中全会结束后，新中选的中共中央政治局常委胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干会见中外记者。4．党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的开展变化，提出了树立和落实科学开展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和战略任务，继续推进着马克思主义中国化的开展进程。五、马克思主义中国化的重要意义〔一〕马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利〔二〕马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱〔三〕马克思主义中国化倡导和表达了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国开展的新境界一、毛泽东思想的科学涵义二、毛泽东思想的形成和开展三、毛泽东思想的科学体系和主要内容四、毛泽东思想的历史地位和指导意义第二节毛泽东思想一、毛泽东思想概念的提出及其科学涵义〔一〕毛泽东思想概念的提出1941年8月，张如心首先使用了“毛泽东同志同志的思想〞这一概念。1943年7月，邓拓在?晋察冀日报?使用了“毛泽东主义〞这一概念。1943年7月5日，王稼祥首次提出了“毛泽东思想〞的概念。1945年4月,刘少奇在中共七大所作的修改