部编版一年级语文下册第一单元学历案(2课时版).docx

部编版一年级语文下册学历案

单元概览

主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材一年级下册第一单元12课时

你敢挑战吗？

本单元是一年级下册第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课，一个口语交际《听故事，讲故事》，一个语文园地，一个快乐读书吧.

本单元的识字课内容丰富，形式多样.《春夏秋冬》是带有传统蒙学性质的看图识字，《姓氏歌》是据由传统蒙学读物《百家姓》编写的韵语识字，《小青蛙》是一首以儿歌形式编排的字族文识字，《猜字谜》是字谜识字.四篇识字课的编排，体现了明显的传统文化元素，洋溢浓浓的儿童气息，有利于激发学生识字写字的热情.学习本单元，

本单元意在培养学生主动识字的愿望和主动识字的习惯，使学生具有较强的独立识字能力，能把字写对、写美观。而学生一旦具有识字的主动性和写字的审美性，具有较强的独立识字能力和良好的识字、写字习惯，不仅对于识字、写字，对于阅读和写作，乃至终生学习奠定坚实的基础。

你将学哪些知识？

1.能借助汉语拼音认识44个生字、8个偏旁；会写28个字和2个笔画。

2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

4.朗读课文，背诵《姓氏歌》。

5.感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。

6.能认真听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。

7.学习表示天气的词语，认识7个生字；学习音序表，为学习音序查字法打好基础；通过归类练习，复习前后鼻音的读音；读诗歌感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写；和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。

期望你学会什么？

1.能借助拼音认识汉字，了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系，利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字，初步培养独立识字的能力。

2.学习朗读课文，要求读得正确，不加字不漏字，感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。

给你支招

本单元主要凸显的“字族文”识字和字谜识字，这两种识字方法是在一上孩子们没有接触过的。《春夏秋冬》所体现的看图识字和《姓氏歌》所体现的韵文识字都是孩子已经接触过。与上学期相比，《春夏秋冬》一课更突出的是借助插图了解词语的意思，在学习词语的同时学习生字。《姓氏歌》里借以部件分解和偏旁称说两种方法体现合体字的特点，同时突出了传统文化教育，让孩子了解传统的姓氏文化，激发孩子对中华传统文化的喜爱之情。

1.单元识字教学整体设计思路：

在目标的导引下，我对接生活创设了“探寻识字秘籍，争当识字大王”这一真实生活情境，并下设“走进课文儿识字、走进阅读识字、走进生活识字”三大板块，以任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中激发识字兴趣，探究识字方法，培养学生的自主识字能力，并生成可视化成果。“走进课文识字”到“走进阅读识字”再到“走进生活识字”，这三个阶段逐层递进，相辅相成的，这样设计意在让学生经历课本学习到实践应用的过程，从而达到提升识字能力的目的。

第一单元第1课课时学历案1

主题与课时

1春夏秋冬（共2课时）

总节数

1

一、课标要求

找出文中的重点词语，准确的识记认读。?

正确的理解课文内容，并进行对话训练。

?3.整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。

二、学习目标

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

三、评价任务

1.完成学习化任务一（检测目标1）

2.完成学习化任务二（检测目标2）

四.资源与建议

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。

五、学习过程

课前预习

1.自读课文，注意读准字音，把古诗读通顺，读好停顿，并划分节奏，练习诵读。

2.将文中生字词语勾画出来，借助注释和工具书理解，并在书上做批注。

3.思考课后问题，提出不明白的问题，在书上做标记。

课中学习

学习任务一：复习导入，随题识字“春”、“冬”（指向目标1）。

1.(课件出示《四