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中班优秀公开课教案优秀3篇

中班优秀公开课教案篇一

【活动目标】

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点）

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）

3、乐意参加角色扮演活动。

【活动打算】

图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。

【活动过程】

一、起先部分。

1、出示棒棒糖，引入活动。

师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、观赏故事，感受小熊的心情改变。

1、幼儿边听故事边观赏PPT。

（1）小熊遇到挚友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和挚友一起共享）

（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊立刻把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）

（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

2、师：水里的挚友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个挚友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难受，挚友都走了，四周一个挚友都没有，都不和他玩了）

3、小挚友们有好东西会和大家共享吗？（会）那你们的好挚友肯定许多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的挚友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

三、小挚友们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里。

（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（溶化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就变成什么味道啦？

（2）用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的挚友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好挚友。）

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

4、老师讲解并描述，幼儿角色扮演对话。

5、师：大家表演的都特别好，老师打算了许多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选择图片讲解并描述。老师适时辅导。

7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

五、老师小结：大家表演的都特别好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

中班优秀公开课教案篇二

活动目标：

1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与同伴大胆想象故事情节。

2、引导幼儿学说句式：大象，我的小花伞借给你，给你的×××挡挡雨。同时体验帮助别人带来的欢乐。

3、激励幼儿主动参加同伴的探讨。

活动流程：

创设“雨中漫步”的情境——探讨“为什么大象不出来”——发散思维帮助大象想方法——各种形式练说对话——延长活动、自由表演。

活动打算：

实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。

活动过程：

一、幼儿两两撑一把小花伞，创设“雨中漫步”的情境。

1、师：春天到了，下起了小雨，让我们撑着小花伞一起到雨中去漫步吧！（播放轻音乐）

2、打开实物投影仪。

师：看，森林里的小动物也撑着小花伞出来漫步了，我们一起跟它们打个招呼吧。咦！我的好挚友大象怎么没有出来？谁望见大象了？

二、视察故事图片（一）：

1、师：哎呀，大象为什么不出来玩呢？

（请幼儿大胆讲解并描述理由）

2、师：这个小隐私藏在一个故事里面，大家一起来听一听。

（故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上）

3、提问：原委是什么缘由？（可以多请几位幼儿回答）

三、幼儿与同伴相互沟通、发散思维。

1、师：大家快帮大象想个方法吧！

2、幼儿自由探讨时，老师可以巡回指导