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大班绘画幼儿园教案及反思

教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面是我为大家整理的大班绘画幼儿园教案及反思5篇，希望大家能有所收获!

大班绘画幼儿园教案及反思1

彩色毛毛虫

活动目标：

1、通过观赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色调改变。(难点)

2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点)

3、大胆地动手操作，喜爱用棉签棒作画。

活动打算：

多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).

活动过程：

一、观赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色调混合后发生的改变。

提问：

1、这只毛毛虫一起先是什么颜色的?

2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色?

3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色?

4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些美丽的颜色呀?

二、幼儿操作。

1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小挚友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?

2、老师交代玩色要求。

3、老师巡回指导，激励幼儿大胆玩一玩。

三、展示幼儿作品，引导幼儿一同观赏。

1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色?

小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

2、关于毛毛虫还有许多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。

四、活动延长：

可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成漂亮的蝴蝶。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

大班绘画幼儿园教案及反思2

池塘里的小蝌蚪

活动目标：

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的爱好，体验美术活动的欢乐。

活动打算：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。

活动过程：

一、出示蝌蚪，引导幼儿视察，发觉蝌蚪的各种动态。

(1)今日我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?

(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴)

(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲解并描述蝌蚪游得各种动态。

(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”

二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜爱它吗?那我们把它画下来吧!

(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”

师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指引画”。

(2)示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤寂了，我们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”

三、幼儿动手作画，老师巡回指导

师：那现在就请小挚友用手指引画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧!

(1)留意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，留意卫生和画面整齐。

(3)提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。

(4)激励幼儿大胆作画，细致操作。

四、观赏并讲评幼儿作品

师：请画好的小挚友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小挚友一起观赏幼儿的作品。

五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏

师：(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏吧!

教学反思：

本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新学问。当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后肯定