春夏秋冬（一） 逐字稿 一下语文 同上一堂课.docxVIP

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+V：wx春夏秋冬（一）逐字稿

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亲爱的同学们，你们好，我是清华大学附属小学的语文老师王艳。今天我和大家一起走进部编版小学一年级语文下册第一单元。让我们先来看看单元目录，这是本册第一个十字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌、小青蛙猜字谜四篇识字课，同学们可以利用已有的识字经验、插图、字谜形、声字规律等方法识字，感受汉字的文化之美。口语交际要求能听明白故事的内容，能借助图片讲故事，做到声音响亮。语文园地安排了五个板块的内容学习，在实践中运用知识，最后的快乐读书，通过自主阅读童谣和儿歌，分享阅读感受和书籍。

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同学们，上节课学期我们学习了一首儿歌，叫四季，我们一起来读读。四季。草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天，荷叶圆圆。他对青蛙说，我是夏天。骨穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天，雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。从儿歌里，我们认识了四个美丽的季节，它们分别是春天、夏天、秋天、冬天。那就让我们走进第一课，一起读读课题，春夏秋冬，我们一起翻开清华附小的语文课，试着做以下。欲学一，我能大声朗读课文。同学们自己读一读课文，遇到不认识的字，可以请教插图或拼音老师。

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开始十字一，春夏秋冬，春风下雨，秋霜冬雪。春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘，青草红花鱿鱼飞鸟池草青山花，红鱼出水鸟入鳞。你们都做到了吗？如果做到了，就给自己画一个笑脸吧。二读一读，在会读的词下面画勾，不会读的圈出来，再想办法认一认，我们一起来读一读吧。

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春风吹，夏雨落，秋霜降冬雪飘，鱿鱼池草青。如果你都读对了，就给自己竖个大拇指吧。同学们春夏秋冬都有自己独特的自然现象，这些自然现象就像四个小朋友给自己制作了精美的名片。我们先来认识春风的名片吧，这张名片是春风的，你在图中看到春风了吗？有的同学一定发现了，柳枝在摆动，树叶在摇头，花儿在点头。对，这一切就告诉我们，春风来了，让我们一起读读这个词语，春风。我们根据图画中景物的特点判断出这就是春风的名片，这些名片又是谁的呢？你能给图片配上相应的名字吗？第一幅图是下雨，第二幅图是秋霜，第三幅图是冬雪。我们一起读读这些词语。下雨、秋霜、冬雪。深秋的清晨，树叶上、车窗上、地面上常常会结成一层薄薄的冰晶，这就是双霜，在古代的时候是这样写的，上面的雨指的是来自天上的水汽，很多带雨字的字都和天气现象有关，比如课文中还有一个生字雪，下面这部分指的是霜降落在植物上，让植物低垂了脑袋。后来霜在写法上发生了变化，上面写成了雨，下面变成了香霜，常常在深秋时节出现，所以把它称为秋霜。可喜欢交朋友了，和面子组成了我们常用面霜和冰交朋友成了冰霜，和雪交朋友成了雪上加霜。

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那让我们一起读读这些词语吧，春风下雨，秋霜冬雪这些自然现象来到了地上，成了我们的好朋友。那他们是怎么来的呢？我们来读读这些短语。春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘，请大家拿出笔找他们的动作，把它牵出来。找到了吗？对，是吹落降飘，如果你都找对了，老师就要把赞美的大拇指送给你。我们借助拼音读读这些生字，吹落将飘去掉，拼音你还认识吗？在读吹落像飘。你有什么好的方法记住这些生字吗？我们来看吹这个字，请同学们一起做一做吹的动作。吹在古时候是这样写的，就是一个人张开了嘴在吹气，所以吹字是口字旁。我们给吹，找新的朋友吹气、吹风、吹牛。

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落这个字我们可以用加一加的方法，记住它上面是一个草字头，下面是一个落，那这样字有什么好的方法记住？他们同学们看甲骨文的将左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印。将的本意就是指从高处向低处走左边的山，后来演变成了偏旁、双耳旁。同学们，你们发现了吗？在这四个字中有两个字的意思很相近，对，就是洛和降，他们组在一起可以变成一个新词，降落。你还有什么好的方法记住飘吗？飘，我们可以用加一加的方法，左边是一个飘，右边是一个风，我们还可以用换偏旁的方法，把漂亮的漂的三点水换成风就成了漂了。

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那同学们，我们一起来读读这4个短语，在读的时候一词一顿，要把动词读得重一些，我们一起来试试吧。春风吹，夏雨落，秋霜降冬雪飘，这些短语编成了一首小儿歌，我们加上动作读一读，三月里来，春风吹吹，六月里来。下雨落，十月里来秋霜降，腊月里来冬雪飘飘。同学们，课文学完了，我们还要把字给写好。这一节课我们要写的生字一共有四个，观察生字我们要一看结构，二看比例，三看关键笔画。

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春冬雪是上下结构的字，风是半包围结构的字，我们先来看看春吧。春这个字咱们在书写的时候要注意三横距离，云墨横要写长撇，捺要舒展。礼求盖住日。东这个字在书写的时候要注意很撇，和捺交叉在中线上点小下点大，对齐写在中线上。写这个字我们发现了它上宽下窄与字头写在上边，竖变成了点横勾要往里收。下边开