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以小见大技巧
目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四
要义解说“以小见大”,就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物,通过具体的叙述、生动的描写,揭示社会生活中某一方面的深刻本质,给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,正可概括文章“以小见大”这一特征。
要义解说“以小见大”,即通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。简而言之,“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔,往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。以小见大既是一种精细选材的技巧,也是一种深刻立意的技巧,以小见大中的“小”,是叙述、描写的焦点,是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物,是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
经典解读如鲁迅先生的《五猖会》,看标题,看开头,你一定以为它只是一篇写童年趣事的文章,你甚至要责怪先生故弄玄虚,名为《五猖会》,却远兜远转地写儿时的赛会、明时的赛会、较盛的赛会,好不容易等到“五猖会”出场了,却又大写特写父亲要他背书,看“五猖会”的事反而一笔带过。及至看到篇末,作者说儿时背书的那种苦况与伤痛,就算是过了好多年也没有淡褪,方读出这不是一篇简单的回忆性文章,作者是借童年看赛会一事,批判封建家长们以看似正当的理由扼杀儿童快乐的现象。
经典解读◎老舍的《想北平》,以一个老北京的独特视角,把读者引进北京的胡同:看作者在城墙根下“坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”的那份惬意;看北京市民雨后买“带着雨时溅起的泥点”的新鲜蔬菜的生活图景。这样细碎鲜活的生活画面,非在北京市井浸润日久者不能捕捉。作者舍“大”取“小”,反让人耳目一新。正如早梅可以透露春的消息,水滴可以显现太阳的光辉,写人记事,细微处亦可见真意。
策略解密一、以小见大基本原则二、以小见大的妙用技巧
策略解密一、基本原则:1.取材“小而真”。写作的选材,要真实,要小。即便是面对备受广泛关注的社会热点,也是如此。那么,我们初中学生在构思作文时要注意两点:一是材料真实。要关注新闻媒体、官方网站反馈的一些素材和数据,因为真实的材料才是最能打动读者的。二是材料要小。要选取身边的人,身边的事,来反映大的社会问题。因为中学生面对一件大事,不可能写的全面,要想写出精彩,不妨试着从小人物着手。比如《故乡》中就是选取儿时的玩伴“闰土”这一代表人物展开叙述和描写。疫情之下,没有旁观者。大家都在疫情之中,不同年龄,不同阶层,不同职业,不同面孔,但拥有一颗同样的心。需要提示的是,身边的小人物、小事件,考生们要非常熟悉,有思想、有感觉才能写出看点。
策略解密2.小见“精而美”。对于小人物来说,要“小”中见情,美含其中,就要精细描写,外貌、动作、语言、心理、神态等方面的描写,要符合人物的身份特点,符合生活环境,符合大众心理。《范进中举》中的范进就是一个代表,代表着当时追求功名利禄而心灵又受到毒害之深的读书人。其中范进中举喜极而疯这一情节,就运用了语言、外貌、动作、神态的描写,把这样一个热衷于功名利禄的人的丑态描绘的淋淋尽致。此外,作者还运用了侧面描写来烘托范进的形象。再比如《父亲的口罩》这篇文章对“父亲”这一人物的描写:“村口,远远地看见一个老人,包裹的很严实,戴口罩,带红袖章,戴手套,一个老年帽。眼睛时刻盯着来往的车辆,始终注视着车牌号。哦,是村里的志愿者。”运用了外貌描写和动作描写,写出一个认真负责的卡口志愿者的形象。真实可感,那份认真的样子很美。因此,对于身边的小人,必须要通过精致的描写才能把人物的美展现出来。除此之外,在具体的行文中,可以适当使用欲扬先抑、对比、插叙等写作手法,对人物进行具体而生动的刻画。更能彰显人物的形象精而美。
策略解密3.意“深而远”。立立意深邃、旨归悠远,是作文构思创新的关键所在。小人物的形象就是文章主旨所在。比如抗击疫情中美丽的白衣天使,她们的样子,就是中国的样子,就是最美的。这样从小人物到国家情怀,就是文章的立意“深而远”。在行文中,通过具体的情节,先表现小人物在具体事件中的形象、精神、品质,进而联想到以此为代表的一类人的精神品质,再上升到家国情怀层面,就是主旨的深远,就是主旨的升华。
策略解密二、增分技法1、围绕主题,着眼小材料。以小见大先要着眼于小材料,在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合写作主题的,在特定时间、特定地点、特定情景下发生的,没有大范围的影响力,但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。。
策略解密【例文片段】我好
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