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一年级下册教案技术

教学内容 1、小猴爬绳

主备人：

教材分析 本课学生将亲手利用一些简单的材料（细绳、晾衣夹、卡纸）和工具

（剪刀），制作一个“小猴爬绳”的玩具，再玩游戏，感受巧妙利用材料后所得到的意想不到的乐趣.

在制作玩具时，让学生自己观察制作图，以提高学生的认图水平.在此还应强调剪刀的使用安全，并重点指导学生学习绳子打结的技能，以及指导学生思考和探索影响小猴爬绳速度的因素，使学生逐步养成“玩中学”、“玩中

思”的习惯.

学情分析 二年级的学生有一定的识图能力，但是部分学生不会用绳子打结，需要个别指导.

教学目标 1．知识与技能：在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平.

行为与习惯：通过玩游戏和交流，能思考影响小猴爬绳速度的因素，养成动手动脑的习惯.

情感与态度：在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望.

教学重点 通过使用简单工具和巧妙利用身边的材料，制作出好玩的玩具，激发创造的欲望.

教学难点 学习绳子打结点方法，思考影响小猴爬绳速度的因素.实施策略 创设情境、合作交流

教学准备 小猴图样、剪刀、晾衣夹、细绳、双面胶.教学时间 一课时

教学流程 个性修改

活动一:剪出小猴轮廓

出示课件小猴图片，导入：这是什么动物？你了解它吗？

揭示课题：老师也很喜欢顽皮而聪明的小猴，今天还为大家带来了一只纸猴.大家想不想利用自己的剪纸本领剪一个纸猴，然后将它做成玩具，观察小猴是怎么爬绳子的？3.引导学生怎样安全的使用剪刀.

介绍剪纸的方法和技巧.

巡视、指导学生剪纸猴,并进行展示.活动二:制作“小猴爬绳”玩具

出示细绳、晾衣夹、纸猴、胶水，交代任务：我们都有了一只顽皮而聪明的小猴.现在我们要让小猴爬绳，制作一

个“小猴爬绳”玩具.

出示课件,引导学生观察示意图.观察老师是如何制作“小猴爬绳”玩具的.教师进行演示.

了解制作过程后,指导学生制作玩具.活动三:比一比谁的“小猴”爬得快

导入：小猴想请各位同学帮忙，让它玩爬绳游戏.看哪位同学最聪明，能让小猴爬得最快！

组织比赛，介绍比赛规则.

组织学生讨论：小猴靠什么向上爬？

归纳：小猴是依靠细绳与晾衣夹之间的摩擦爬上去的.活动四:总结

这节课的学习,你玩的高兴吗?希望在今后的学习生活中同学们都能做个有心人，遇事多观察、多思考.我相信你们的生活一定会更加多姿多彩！

板书设计

、小猴爬绳1

剪出小猴轮廓

制作“小猴爬绳”玩具比一比谁的“小猴”爬得快

教学反思

成功：失败：改进：

地方（技术）学科（一 ）年级教学设计

主备人：

教学内容 2、有趣的小船

教材分析 在本课中，学生将以剪刀为基本工具，制作小船玩具，再将小船放入水中，船尾滴几滴洗洁精，看谁的小船“开”得快.

教师应在活动过程中，引导学生充分探讨"如何让船开得更快"，仔细体会纸船各个部位的造型与功能间的关系(如船头是尖的，可以减少前进时水的阻力；船尾下凹，可以让船尾更好地与水面接触).

学情分析 二年级的学生有一定的识图能力，喜欢玩玩具、比赛.通过本节课，要让学生在玩的过程中养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望.

教学目标 1．知识与技能：能根据制作图完成小船的制作，迸一步提高识图水平.

2．行为与习惯：能发现影响小船前进速度的因素，体会物品的造型结构与它

的功能是密切相关的.

在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望.3．情感与态度：在玩和改进小船中，养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平.在使用剪刀时有安全意识.

教学重点 通过制作、改进小船，迸一步提高剪纸和折纸的基本技能.

教学难点 通过玩、改进小船，体会物品的造型珀构与它的功能是密切相关出.实施策略 创设情境、合作交流

教学准备 1，三只用吹塑纸制成的小船：一条是平头小船，另两条是尖头小船(船头分别为等腰三角形、不等腰三角形)，一盆水，扇子.

2，制作小船的材料，吹塑纸，洗洁精、肥皂等.教学时间 一课时

教学流程 个性修改

活动一：导入“有趣的小船”课题

1、出示课前制作好的三条小船，将它们放在水中，用扇子扇风，让小船前进.

2、提问：大家喜欢哪一条小船?为什么？

学生观察三条小船的造型、特点，并观察三条小船前进的速度和方向等有什么不一样，然后交流自己喜欢哪只小船及喜欢的理由.

3、组织学生再次观察水中小船前行的情况、比较小船的前进速度，总结发现.

4、总结自己的发现：小船的前进速度与其造型有关.揭题：有趣的小船.

活动二：制作“有趣的小船”1、指导学生观察制作图

2、组织学生交流制作方法，同时进行安全教育.

3、巡视、指导学生制作小船.活动三：玩“有趣的小船

1、提出问