2024年部编版人音版 四年级下册音乐 3《癞蛤蟆和小青蛙》教案.doc

《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计

一、教学内容

学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

二、教材分析

?《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，2/4拍，F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。

三、学情分析：

本课的歌曲生动活泼、很有趣味性，学生很喜欢，让学生动起来体会2／4拍的节奏规律，课中我设计多种形式的活动调动学生积极性，使学生在愉快的音乐活动中完成本课教学任务。另外通过PPT演示，学生查阅的资料，老师的讲解让学生懂得保护动物的重要性，音乐课的学习中受到思想教育。

四、教学目标

1、学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，能准确地演唱歌曲。感受音乐幽默风趣的表现方式同时感受音乐中表现的蛤蟆和青蛙的动物形象。

2、了解力度的强度，能运用不同的力度演唱歌曲，知道不同的力度能呈现不一样的音乐效果。

3、学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并正确演唱歌曲中的弱起节奏。

4、能与同伴分角色编创动作来表现他们的神态，并能表演出癞蛤蟆和小青蛙之间发生的故事情节。

五、教学重、难点

重点：准确有感情地演唱歌曲并表演。

难点：指导学生能够唱准弱起。

六、教学准备

电子琴、多媒体、头饰

七、教学过程

（一）、陶笛演奏

《小星星》《我和你》

（二）、听歌曲

《小青蛙回家》声势教学体验2／4拍强弱

2/4：XX｜XX｜XX｜XX｜

（三）、学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

1、导入：

???师：今天老师请了两位好朋友一起来到我们的音乐课堂，同学们想知道它们是谁吗？好，那我们就一起把它们请出来吧！（课件出示：癞蛤蟆和小青蛙图片），同学们说它们长得像不像啊？那它们又有什么不同呢？找两位同学说不同，出示课件（小青蛙和癞蛤蟆的区别）。同学们我们认识了癞蛤蟆和小青蛙，我们知道它们虽有不同却长得很像，大家想像一下假如在朦胧的月光下，它们相遇了会发生什么有趣的事呢？带着问题听歌曲。

2、视唱练习

55∣1325∣1.55∣1326∣5-∣

3、用lu来模唱旋律

4、填词唱

（四）学唱歌曲

1、听歌曲

2、按旋律读歌词

3、模唱歌曲，说出哪句难唱

4、伴奏唱

（五）、表演唱

做动作唱（用不同手势表示青蛙和癞蛤蟆的声音）

（六）、活动

戴头饰听歌曲表演歌曲内容

（七）、拓展

1、看多媒体了解青蛙和癞蛤蟆的价值和乱捕乱杀和污染对他们的伤害

2、怎样保护青蛙和癞蛤蟆

小结