一年级数学下册第六单元教案苏教版.docx

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一年级数学下册第六单元教案苏教版完美版

课题 练习十二（1） 课时数 第课时 总课时数1、1、通过练习.巩固两位数减一位数退位减的口算.提高计算的正确率.

课时2、2、通过练习.体会不退位和退位的两位数减一位数在口算方法上的联系和区别.发展比较、归纳等初步思维能力.

教学 3、逐步发展数学学习的自信心.获得正确计算的成功体验.

目标

教学 重点：巩固两位数减一位数退位减的口算.重、 难点：提高计算的正确率.

难点

教学 多媒体准备

教学程序 师 生 活 动 二次修改一、复习 1．口算：

36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝ 32＋4＝

25一7＝ 36一8＝ 67一9＝ 62一9＝

51一5＝ 84一6＝ 80一6＝ 60一2＝

直接说得数.并指名说一说36一8、67一9的计算过程.

2．导人新课：

上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法.今天我们来上一节练习课.［板书：练习十二（1）］

二、练习指导 1．练习十一第1题.

学生独立口算.

集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？

（第一组中被减数相同.减数不同.第一题不退位.第二、第三题需要退位.第三组中被减数不同.减数相同.三题都需退位.）

2.练习十二第2题.

出示第2题.老师说明题意：用图中的数字分别减7和9.

同桌同学互相练习.比一比谁算得好.3.练习十二第4题.

老师说明题意：括号里哪一个得数对.把对的圈起来.

学生独立圈数.集体交流.在说出正确得数后.让学生想想错误得数锗在哪里.

4.练习十二第5题：

（1）9题口算.要求学生在2分钟内完成.集体订正时说一说62-20、61一4、45-9这三道题是怎样算的？

（2）统计正确率.了解错题情况.及时订正.5、练习十二第6题

提问：一直什么条件.要解决什么问题？

你是怎样理解“如果买一袋盐或味精呢？”这个问题的？

课时

课时

1、进一步巩固两位数减一位数的口算方法.进一步理解退位减的口算过程.并能正确

地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识.

2、能说明解决相应简单实际问题的思考过程.提高分析、解决问题的能力.

三、课终小结

让学生谈练习收获.

.

1、直接写出得数.

四、课堂小测

28-9= 27-8=

6=

54-7= 52-6=

60-3=

25-8=

41-2=

35-7=

54-7=

68-5=

82-

65-

9=

2、填一填.

被减数

37

25

86

79

90

57

46

减数

8

4

9

8

0

8

7

差

3、列式计算.

儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆.蓝色的有6辆.红色的有多少辆？

小明家有21本呼事书.他已经看了9本.还要看多少本才能看完？

教学反思

相

关

资

料

链

接

课题

练习十二（2）

上课时间：

课时数

年

第课时

月

日

总课时数

教学 3、感受数学的应用价值.培养初步的数学应用价值.

目标

教学 重点：巩固两位数减一位数的口算方法.重、 难点：理解退位减的口算过程.

难点

教学 多媒体准备

教学程序 师 生 活 动一、复习. 1.口算.

69一9＝ 78一7＝ 32一7＝ 84一6＝

46一8＝ 23一6＝ 55一8＝ 60一6＝

（直接说得数.并指名说说84一6、60一6你是怎样算的？）

二次修改

二、练习指导

练习十二第7题：

同桌小朋友来当两只小兔.先帮要“-7”的小兔算一算.再帮要“-9”的小兔算一算.交流结果.

练习十二第8题：算一算.比一比.独立完成.集体交流时提问：

练习十二第9题

练习十二第10题.

出示第8题图.仔细观察提问：题中告诉我们什么？求什么？

学生独立解答.集体交流时提问用什么方法计算？为什么？怎么算？

集体口答.

练习十二第11题：

出示第11题.仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？

学生独立解答.

集体订正时说说解题思路.（求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元.也就是求34比8多多少？）

指导学生集体口答.

以游戏形式围绕第11题进行提问题的练习.

三、巩固练习 1.写出卡片上每个数减8得多少？

23 43 94 75 57 16 34 83 25 42

直接写出得数.

36+3=

47-20=

58-6=

73-8=

27-9=

64+4=

80-7=

5+9=

从90里连续减9.把每次减得的差写在横线上.

相

关

资

料

链

接

上课时间：

年

月

日

课题

练习十二（