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统编五年级上册课内阅读预习卷（解析）

课内阅读预习卷-小学语文五年级上册统编版

阅读短文，回答问题。

桂花雨（片段）

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花（）落以后，（）去小枝小叶，（）上几天太阳，（）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。

2．用“”画出描写“我”盼望摇桂花的句子。

3．第一自然段主要写了摇花乐，其中“”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“”、“”动词写出了“我”的参与之乐。

课内阅读。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。________，___________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

4．短文选自（）的《》。

5．请补全短文“______”横线部分的内容。

6．课文诉说了中国人的。百年来，中国大地涌现出了大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，如核物理学家邓稼先、人民的好干部焦裕禄、杂家水稻育种专家、数学家。

课内阅读

父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说□□所以你们要像花生□它虽然不好看可是很有用□□

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

7．用“\”划去文中括号内不正确的读音和字。

8．给画线的第3自然段加上标点符号。

9．父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画出来。

10．下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

11．我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

课内阅读。

四季之美

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜（）美，漆黑漆黑的暗夜，（）有无数的萤火虫翩翩飞舞。（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

12．清少纳言用静态描写和动态描写将我们带入了美的氛围中。

读着第一自然段，我看到了春天黎明时东方的色彩：天空泛着，染上，飘着的彩云。

读着第三自然段，我想象到了三个情景：动人的图，令人感动的图，令人心旷神怡的交响曲。

13．根据课文，在第二自然段括号内填上词语，所填的这些词语，你觉得可以去掉吗？说理由。

14．黎明、夜晚、黄昏在眼里是最美的，在你的眼里，中午最美是什么？

请你也来写写中午的最美吧（用上静态或动态描写）：最美是中午。

阅读《将相和》片段，完成练习。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了