植树的牧羊人教案.docxVIP

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植树的牧羊人教案

一、教学目标：

1、学问与技能目标：驾驭相关词语，整体感知课文，理清课文的主要情节；

默读和圈点勾画，积累词语；

了解小说这一文体特点，把握小说的三要素。

2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文清楚思路，

并体会人物形象的魅力，学习环境描写的作用。学习文中清楚记事的思路，体会文章主题。

3、情感看法价值观目标：深化体会小说主子公崇高的精神境界，引导学生理解小说的深刻内涵，

引发对当前环境的深思。

二、教学重难点。

教学重点：

精读课文，领悟课文清楚的思路，并体会人物形象的魅力，学习环境描写的作用。教学难点：理解课文深刻的内涵。

三、学生状况分析：

本文是一篇思路清楚、线索明白的小说，用质朴的语言，讲解并描述了一个孤独的农夫数十年如一日，靠着自己的体力和毅力，把荒芜的土地，变成流着奶与蜜的田园的故事。因为篇幅较长，可以引导学生采纳默读的方式了解全文，理清课文的主要情节，并通过分析环境描写体会人物形象，进而理解课文深刻的内涵。

四、教学方法：

情景导入法；圈点勾画法；阅读法；自主、合作探究法；五、教学课时：2课时六、教学过程：

第1课时

一、导入（介绍作者）：

让·乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国闻名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步卒，在经验惨烈场面后成为坚决的和平主义者。让乔诺的作品获奖许多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最闻名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。

让乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到傲慢，当地建有纪念他的让乔诺中心，还有一条街名叫让乔诺街。

《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安家立业的田园。这部作品在11017年被闻名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(11018)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保渐渐恶化的今日，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人酷爱大地”的精神，更给人以启示。

二、小说文体学问：

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必需具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的详细环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

1、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

2、小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。

3、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

社会环境描写，主要是对人物活动的详细环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

4、环境描写的作用主要有：

1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动供应详细的背景。2）渲染气氛、烘托人物；

3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

5、人物形象一般通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写等表现。

三、整体感知课文

第一步，泛读课文，校正读音，积累词语，理解结构。指导学生阅读时，要求用着重号标出表现牧羊人品行的文字，用（）标出环境描写的文字，用横线标出文章的线索，用序号标出意义段，批注自己的阅读理解，列出