远程教育新建学校培训.ppt

远程教育新建学校

培训

鹤壁市电化教育馆王志伟

2024年2月27日

主要内容:

一、什么是现代远程教育

二、现代远程教育三种模式

三、卫星接收的设置

四、课堂应用及资源的使用

五、容易出现的问题及处理方法

六、关于管理员的主要工作。

七、关于远程教育安装验收的介绍。

八、关于我市农远工程示范校的评选标准和管理制度。

一、什么是现代远程教育

1、远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间，距离较远或其它原因，不能直接见面，面授。从而采取多种方式进行通信、联系，开展教学的一种教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。

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二、农远工程的三种模式

农村中小学现代远程教育工程本着“经济、实用、可靠、平安〞的原那么，采用三种模式：

模式一：教学光盘播放点

模式二：卫星教学收视点

模式三：计算机教室

模式一：教学光盘播放点

装备：电视机、DVD机和成套教学光盘。

配备对象：农村小学教学点。

应用方式：以教师讲授为主，播放光盘为辅；以播放教学光盘为主，教师辅导为辅；帮助教师备课；

主要优势：设备操作简单，教学方式易掌握，一次性投入少。

运行要求：不断补充、更新教学光盘；保证设备完好；稳定的供电。

资源来源：配发、

从中心校借用、购置。

模式二：卫星教学收视点

装备：接收天线、数字卫星接收机、接收卡、接收软件、计算机、电视机等。

配备对象：农村建制小学。

应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机辅助教学；教师备课、教研活动和教师培训等；实现模式一的所有应用。

主要优势：获取多种媒体资源，快速更新，大量存储，覆盖面广，本钱低，提供最根本的数字化环境。

运行要求：通过卫星传送能够满足教学需要的、不断更新的资源，并及时使学校了解资源传送信息；

学校要有一名经过培训的教师，及时下载和整理资源，方便师生使用。

具有根本的设备维护能力；稳定的供电条件。

资源来源：配发、通过卫星下载、购置

三、卫星接收的设置

1、卫星主要参数：

农村中小学远教工程所使用的电视节目以及IP数据资源，由原来的鑫诺1号卫星Ku转发器转播，调整为由亚太6号卫星Ku转发器转播。

下行频率〔单位：MHz〕：12395

本振频率〔单位：MHz〕：11300

符号率〔Kb/s〕：27500

下行极化方式：垂直

2、卫星天线的调整：

主要调试：天线的方位角、俯仰角、极化角称天线调试的三要素。

各地卫星接收参数

序号

城市

经度

纬度

亚太6号（东经134度）

朝南偏角

（偏东）

仰角

极化角

方位角

1

鹤壁

114.15

35.94

-31.6

43.3

25.1

148.4

2

浚县

114.54

35.67

-31.2

43.7

24.9

148.8

3

淇县

114.19

35.61

-31.7

43.6

25.3

148.3

3、调整天线过程：

⑴、找到正南方向，确定方位角。

亚太6号卫星在南偏东31度左右。

⑵、仰角：偏馈式21度左右〔1.2米角度差，约22.3度〕

有时由于大风、卫星漂移等情况，需要对天线进行再调整。

⑶影响信号质量的因素：角度数据

1、信号强弱2、干扰源3、接收天线精度4、高频头质量5、接收机质量

4、卫星天线调整过程

4、卫星天线调整过程

4、卫星天线调整过程

5、安装卫星接收卡过程

6、卫星接收卡的驱动安装

检查驱动安装

7、接收软件的安装

A、安装接收卡设置程序

B、远教IP数据接收软件“SetupFileTray〞的安装

C、视频资源收看和接收

接收编号，授权情况

四、课堂应用及资源的整理

农村中小学现代远程教育工程IP资源播出方案

上午（8:00～13:00）

下午13:00-24:00）

周一

小学学习指导

小学学习指导

周二

小学课程资源

小学课程资源

周三

小学专题教育8:00～10:30

少年文化10:30～4:40

小学教师发展14:40-24:00

周四

为农服务8:00-14:00

周五

教师能力培养8:00-14:00

周六

重播小学教育资源周五20:00~周日8:00

时事动态栏目每天下午2点和6点各播出一次

某学校设备、资源利用参考表

卫星接收设备

电视机+DVD+教学光盘

星期一

接收远程教育资源

学科教学（3课时）

电影课（2课时）

学科教学（4课时）

星期二

上午：接收远程教育资源学科教学（2课时）

下午：教师分学科观看教育资源

学科教学（6课时）

星期三

学科教学（4课时）

教师备课（2课时）

学生使用（1课时）

学科教学（6课时）

星期四

学科教学（4课时）

教师备课（2课时）

学生使用（1课时）

学科教学（6课时）

星期五

学科教学（4课时）

教师备课（1课时）

学生使用（1课时）

学科教学（6课时）

星期六