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外研版英语九年级上教学总结5篇

外研版英语九年级上教学总结精选篇1

初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前

列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值

得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一个学期我

们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深

教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教

师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都

非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而

老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三

代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现

了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是

个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的

个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长

负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决

心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制

定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们

也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开

始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，

经常要熬到深夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老

师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，

就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。

这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的

学生已经没有了班级的区分，老师的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透

彻，可以把工作做得更好。

外研版英语九年级上教学总结精选篇2

九年级最后一个学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业班，教学上遇到

了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的

努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对这个学期教学情况的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要

教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽

多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的

文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了

学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但

事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每

天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上

的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效

果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问

题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取

强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材

开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分

同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的

机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐