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八年级物理重力教案

初中物理教学是物理学习的基础，很多物理学的基本探讨方法和思维方式要通过初中物理的学习初步形成，只有在此阶段驾驭了学习物理的方法，打好基础才能学好物理。下面是我为大家整理的八年级物理重力教案5篇，希望大家能有所收获!

八年级物理重力教案1

1.了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，相识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生变更.

2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图.

3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系.

4.知道物体重心的含义.

5.了解四种基本相互作用

1.力的概念、图示以及力的作用效果.2.重力的概念及重心的理解.

1.力的概念.2.重心的概念和位置.

一、力和力的图示

1、可以使物体的运动状态发生变更、使物体发生形变。

力的定义力的单位是.

力的三要素有要想测量力的大小，我们可以用

2.如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力.

如何画力的示意图?

二、重力

1、重力产生的缘由是

2、重力的大小可以用弹簧秤进行测量，可以依据公式G=mg计算，(其中的g是我们以前所学的自由落体加速度，它的大小与物体所处的高度和纬度有关.当高度增加时，g的值;当纬度增加时，g的值)。

3、重力的方向总是

4、重力的作用点称为重心，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中在一个点上，这个点叫做物体的重心.物体的重心位置和因素有关.

三、四种基本相互作用

四种基本相互作用分别是、、、。

一、力的相识拓展

1.辨析下列关于力的说法

A、物体受到力的作用后，肯定同时出现形变和运动状态的变更。

B、力是物体间的相互作用

C、物体相互作用时，总是先施力后受力

D、由相距肯定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在

关于力的相识总结：

二、重力的相识拓展

2、下列关于重力的方向的说法，正确的是()

A.重力的方向总是竖直向下的

B.重力的方向总是指向地心

C.重力的方向总是和支持物体的支持面垂直

D.由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的

3、关于物体的重心的说法，正确的是()

A.物体的重心肯定在物体上

B.重心就是物体内重力的部分

C.物体的重心位置跟物体的质量分布状况和物体的形态有关

D.用线悬挂的静止物体，细线方向不肯定通过物体的重心

4、关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是()

A.在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用

B.在地球各处的重力方向都是相同的

C.向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力

D.对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而改变

三、四种相互作用的本质了解

5、关于四种相互作用,下列说法中错误的是()

A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用

中华B.在自然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用

C.万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力

D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用

四、区分力的图示和力的示意图

6、如图所示，画出匀称矩形木块在不怜悯况下所受重力的示意图

7、画出放在水平地面上的质量为3.O×106kg的木箱受重力的图示。(g取10N/kg)

1、.假如地面上一切物体受到的重力都消逝了，则可能出现的现象是(不考虑地球自转)

A.江河的水不会流淌B.鸡毛和铁球都可悬浮在空中

C.天不会下雨D.一切物体的质量都变为零

八年级物理重力教案2

(一)教学目的

1.知道重力产生的缘由。

2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。

3.理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛