《保育员》课件——传染病的概述.pptxVIP

?传染病的概述

CONTENTS目录PART1传染病的概念PART2传染病的特性PART3传染病发生和流行的三个环节传染病的预防措施PART４

PART1传染病的概念

传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。

PART２传染病的特性

传染病的特性（1）有病原体：病毒、微生物和寄生虫（2）有传染性：甲类传染性强，乙类弱（3）有免疫性：产生特异性免疫力，时间有长有短（4）可以预防：知道病原体和传播途径就可以预防（5）有流行病学特征：有病原体、传播途径、多发季节、多发年龄等（6）病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期

传染病的特性（6）病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期（1）潜伏期：从感染到出现最初症状潜伏期的长短因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的不同而不同。（2）前驱期病原体在体内产生毒素，可引起患者头痛、发热、乏力等全身反应，称为前驱期，为时1～2天。

传染病的特性（6）病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期（3）症状明显期患病后逐渐出现某种传染病特有的症状，（4）恢复期症状逐渐减轻至完全恢复。疾病的主要症状逐渐消失，体温、精神、食欲逐渐恢复正常，直到完全康复。

PART３传染病发生和流行的三个环节

传染病发生和流行的三个环节传染源、传播途径、易感人群

传染病发生和流行的三个环节（1）传染源传染源指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。包括：传染病患者、病原携带者和受感染的动物。

传染病发生和流行的三个环节（1）传染源传染病患者，即病人，是指感染了病原体，并表现出一定症状的患者。病人是传染病的主要传染源，因为其体内有大量病原体，往往通过咳嗽、喷嚏、鼻涕、粪便等排出体外，污染周围环境，使人感染疾病。受感染的动物：狂犬、禽流感、疯牛病的。病原携带者，包括健康携带者、病后携带者及潜伏期携带者。?健康携带者是指无传染病临床症状，过去也未患过此病，而能排出病原体的人。?潜伏期携带者是指病原体侵入机体后至开始出现症状前，即潜伏期末就能排出病原体的人。?病后携带者是指症状消失、机体恢复后仍然继续排出病原体的人。

传染病发生和流行的三个环节（2）传播途径病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。（3）易感者指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受感染的人。

PART４传染病的预防措施

传染病的预防措施??管理和控制传染源??切断传播途径??保护易感人群

传染病的预防措施（1）管理和控制传染源对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对带菌者和与传染病病人接触者也应加强管理，应在防疫人员指导下对他们进行检疫

传染病的预防措施（2）切断传播途径第一，做好经常性的防御措施首先要搞好环境卫生、饮食卫生，做好个人卫生。其次做好经常性的消毒工作第二，传染病发生后采取的措施一旦发现传染病患者，要立即隔离病人，病人的一切用品、用具彻底消毒。同时，对患儿所在班、生活场所的环境进行彻底消毒，并对接触者进行检疫

传染病的预防措施（3）保护易感人群?非特性的保护措施主要是从增强体质，提高人体免疫力入手。包括提供合理均衡的膳食、养成良好的卫生习惯和生活方式、加强体育锻炼和户外活动、充足的睡眠、规律的作息等。?特异性的保护措施主要是进行人工免疫，即预防接种，使易感儿童获得对某种传染病的防御能力，提高免疫力。

案例??一家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教师，另外还有一男孩和女孩。父母从小就对这两个小孩进行有计划地预防接种，并妥善保管好预防接种证。但有年冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，症状刚出现，作为幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检查证实，于是母亲就把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男孩的各种排泄物随时消毒。这样，男孩没多久就恢复了正常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。分析上面案例，谈谈母亲这样做的原因及意义。