新苏教版数学四年级上册全册教案及期中末测试卷教学设计划.pdf

苏教版四年级数学上册教案

（全册）

特别说明：

本教案为最新苏教版

数学配套教学设计

（后附期中期末测试题）

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新苏教版四年级数学上册

教学设计

苏教版

全册

学校：

班级：

任课教师：

2017年最新苏教版四年级数学上册教案

特别说明：本教案为2014年最新苏教版教材配套教案，各

单元教学内容如下：

一、升和毫升

二、两、三位数除以两位数

★简单周期

三、观察物体

四、统计表和条形统计图（一）

●运动与身体变化

五、解决问题的策略

六、可能性

七、整数四则混合运算

八、垂线与平行线

●怎样滚得远

九、整理与复习

附录混合运算

新苏教版四年级数学上册教学计划

一、工作回顾。

上学年素质教育质量检测情况：本班共有31人参考，其中11人不及格。从这

次测试结果看，学生成绩很不理想。造成这种状况的因素当然很多。

二、学生基本情况分析。

四年级1班共有学生31人。大部分学生思维活跃，课上积极发言，课后作业

按时认真完成，书写干净、整齐，学习态度端正。都比较喜欢数学，有一种积极探

索问题的意识，课上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。一部分学生逻辑思维能

力较强，基本上能够顺利地解决问题，也有相当一部分同学理解能力较弱，且缺少

良好的学习习惯，不能集中精力，语言表达能力较弱。如计算能力差，不会检查，

不及时改正错误等等。学习时间保持不能长久。但学生们还是比较听话，能按老师

要求去做。在今后的工作中加强计算的训练，提高数学计算能力。把握好不同水平

学生的知识难易程度。在教学中应采取多种教学手法，吸引学生的注意力，争取让

不同层次的学生都有收获。培养学生良好的学习习惯及行为习惯，养成良好的听讲

习惯，提高听讲效率。加强数学综合能力的提高，如概念的综合运用，混合运算能

力的提高，加强数学的综合运用，为高年级打下扎实的基础。学生上进心强，学习

习惯好，课上积极发言，作业书写工整，学习态度端正。

三、教材分析。

本册内容有九个单元。

第一单元：升和毫升。本单元内容包括认识容量以及容量单位升和毫升。容量

单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和

容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接

触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累

了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方

法。第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产

生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量单位“升”的教学，感受

升在生活中的实际意义并通过实验认识1升容量的大小，从感性上认识1升有多少。

1毫升有多少？

教学重点：认识容量的含义及容量单位升和毫升。

教学难点：容量单位1升的观念的建立。培养学生对容量的估计能力。

第二单元：两、三位数除以两位数。主要教学三位数除以两位数，是在整数

范围内最后一次学习除法计算。对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知

识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。

数学课程标准强调尊重学生已有的知识与经验。在教学前要深入学生,了解、搜集

学生已有的数学认识(知识)、数学经验(体验),教学时以学生的已有知识经验为起点,

使学生的思维得到已有经验的支撑,帮助学生内化需要掌握的新知识。本单元内容与

小学教材相关内容的区别和联系:除数是两位数的除法,是