钱梦龙经典课例品读2.pptxVIP

钱梦龙经典课例品读引言经典课例一：《愚公移山》经典课例二：《岳阳楼记》经典课例三：《桃花源记》钱梦龙教学艺术特点总结对当今语文教学的启示contents目录01引言钱梦龙简介钱梦龙，中国当代著名语文教育家、特级教师。他致力于语文教学研究，提出了“三主四式”导读法，在语文教育界产生了广泛影响。钱梦龙的经典课例以其独特的教学风格和深厚的文化底蕴，成为广大语文教师学习和研究的典范。经典课例概述《观潮》课例《愚公移山》课例通过引导学生对文本的深入解读，培养学生的阅读能力和思维能力，展现钱梦龙导读法的独特魅力。运用多媒体技术手段，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感体验，体现了钱梦龙教学理念的先进性。《死海不死》课例《中国石拱桥》课例通过引导学生进行探究式学习，培养学生的科学精神和创新能力，展现了钱梦龙教学风格的多样性。以文化为背景，融合多学科知识，引导学生进行深入思考和综合实践，体现了钱梦龙教学思想的人文性。02经典课例一：《愚公移山》课文背景及作者简介课文背景《愚公移山》是一篇具有深刻寓意的古代寓言故事，通过愚公移山的坚持与努力，传递了勤劳、毅力和智慧的价值观念。作者简介钱梦龙，当代著名语文教育家，其教育理念和教学实践对中国语文教育产生了深远影响。他注重学生的主体地位，倡导启发式教学和情感教育。课堂教学过程分析导入环节钱老师通过讲述寓言故事的背景，激发学生的学习兴趣，为后续的课文学习做好铺垫。阅读环节引导学生阅读课文，通过朗读、默读等方式，让学生熟悉文本内容，理解故事情节和人物形象。分析环节钱老师对课文进行深入分析，引导学生思考寓言所蕴含的道理和意义，培养学生的思维能力和审美情趣。练习环节通过课堂练习和课后作业，巩固学生的学习成果，提高学生的语文应用能力。教学方法与技巧探讨启发式教学法钱老师运用启发式教学法，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的自主学习能力和创新精神。情感教育法钱老师注重情感教育，通过课文中的人物形象和故事情节，激发学生的情感共鸣，培养学生的情感态度和价值观念。语文应用法钱老师强调语文应用能力的培养，通过课堂练习和课后作业，提高学生的阅读、写作和口语表达能力，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中。03经典课例二：《岳阳楼记》课文背景及作者简介时代背景《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，当时正值北宋王朝内忧外患之际，作者借题发挥，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。作者简介范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县人，北宋杰出的政治家、文学家。他一生致力于政治改革和文学创作，成就斐然。课堂教学过程分析小组讨论朗读课文教师范读或学生自读，正音正字，疏通文意。分组讨论课文的主题思想和艺术特色，培养学生的合作精神和探究能力。导入新课讲解课文课堂练习针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。通过介绍作者和时代背景，激发学生对课文的兴趣。分析课文结构，讲解重点词句，引导学生理解课文内容。教学方法与技巧探讨情境教学法小组合作法通过创设历史情境，帮助学生更好地理解课文背景和作者情感。通过小组合作讨论，培养学生的合作精神和交流能力。问题引导法知行合一法将课文内容与现实生活相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中。通过设置问题，引导学生主动思考、探究课文内容。04经典课例三：《桃花源记》课文背景及作者简介课文背景《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的一篇著名散文，描述了一个偶然发现的隐秘世界——桃花源，这里的人们过着与世无争、和谐美好的生活。这篇文章既表达了作者对理想社会的向往，也寄托了他对现实社会的不满和批判。作者简介陶渊明（约365年—427年），字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。课堂教学过程分析朗读课文教师范读课文，学生自由朗读，注意读准字音和停顿。导入新课通过介绍陶渊明的其他作品及时代背景等元素，激发学生对《桃花源记》的兴趣。02疏通文意学生借助注释和工具书自主疏通文意，教师点拨指导。0301背诵课文指导学生在理解的基础上背诵全文。0504理解内容通过讨论和交流，引导学生深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学方法与技巧探讨情境教学法朗读教学法通过创设与课文内容相应的情境，帮助学生更好地理解课文内容和作者的思想感情。通过朗读，让学生感受文言文的音韵之美，培养学生的语感。合作探究法点拨指导法引导学生通过小组合作的方式，共同探讨和解决学习中的问题，提高学生的自主学习能力。在关键处给予学生适当的点拨和指导，帮助学生突破学习难点。05钱梦龙教学艺术特点总结重视文本解读和情感体验文本解读钱梦龙老师对文本的解读深入而独特，能够引导学生从不同角度理解文本内涵，发现其中的美感和价值。情感体验他注重