幼儿突发事件的处理.ppt

（五）磕碰-（1)青、肿、淤血：切不可用手揉伤处！应让幼儿试着慢慢活动，确认有无大碍。如无大碍可为幼儿伤处涂些许芦荟胶以去淤消肿。（2）伤处破皮：对伤处进行消毒。拿药用棉签蘸些许碘酒或消毒水轻擦伤处进行消毒，应从伤处向脏处擦，避免细菌进到伤处引起伤口感染。（六）摔伤(跌落)切不可轻易移动幼儿！应边安慰幼儿边观察幼儿反应，若感觉骨折应用硬板将伤处直直的固定，并拨打120。-（七）烫伤马上用冷水冲洗伤处20分钟左右。若衣物粘在伤处切不可撕扯衣物，要除去身上衣物但保留与皮肤粘连部位，然后用冷水冲洗，并拨打120。（八）抽搐马上找到手边任意硬物塞入幼儿口中，避免咬舌。并用手按住人中，拨打120。-第29页，课件共58页，创作于2023年2月幼儿在幼儿园的常见问题及解决办法第30页，课件共58页，创作于2023年2月一、小班新生幼儿入园不愿意午睡、一睡觉就哭闹不住，注意力不好转移怎么办？答：?（1）在园：不要强求她睡——找到她喜欢的玩具/爱看的书……——边跟她玩，边聊天——引出：玩累了睡觉的话题如果累就睡一会——帮她找朋友挨着朋友睡——建立安全感和依恋情趣。（2）跟家长沟通：配合幼儿园的作息时间、常规——锻炼孩子的自理能力，建立幼儿自信——引导幼儿与人交往——帮助幼儿建立规则意识——养成必要的习惯。第31页，课件共58页，创作于2023年2月二、老生上幼儿园还整天哭怎么办？答：（1）跟家长了解孩子在家的情况，升入了解孩子的习惯、性格、爱好。???（2）老师在幼儿园帮助她找几个好朋友；???（3）老师每天抽出几个时间段（哪怕是5分钟）陪她。让其建立对教师的安全感。???（4）认真的观察孩子的喜好，教师可以从孩子的爱好入手。???（5）建议家长在家里多带孩子看一些上幼儿园孩子的活动场景，让其熟悉、了解幼儿园?生活的意义，慢慢悦纳幼儿园生活。第32页，课件共58页，创作于2023年2月三、刚入园的幼儿不爱说话，脾气倔老师该怎么和他沟通？答：?（一）在园：1、用心观察孩子的喜欢什么---跟孩子聊她喜欢的话题2、帮助他找朋友---多给他几个拥抱---多给她几个眼神交流---多跟她聊几句天---通过不同的途径建立孩子对教师的安全感（二）要求家长：1、跟孩子讲有关幼儿园的情景，进一步了解幼儿园的生活，建立对幼儿园的安全感；2、让孩子了解幼儿园是我们成长的象征。长大的宝贝一定会经历幼儿园生活的3、多引导幼儿回忆在幼儿园里有几个和自己游戏的小朋友。第33页，课件共58页，创作于2023年2月五、爱咬人的孩子，老师应该怎么办？答：1、长牙发痒而引起的咬人行为；对策：给宝宝一个可以满足咬的需要的替代品。?????2、咬人是一种发泄。对策：让宝宝多玩安静的游戏，或者尽可能保证孩子睡眠的充分。????3、出于好奇的模仿。?对策：明确地告诉宝宝，咬是不好的行为。????4、口的敏感期延后的表现。对策：分散幼儿的注意力，并引导幼儿学会换位思考。????5、自我意识的表现。?对策：引导幼儿学会使用语言表达?????????第34页，课件共58页，创作于2023年2月六、家长不相信老师的话，就相信孩子说的，老师该怎么做？答：1、沟通太少没有建立起家长对教师的信任感。2、带班教师一定随时、及时跟家长保持沟通顺畅。3、遇到问题如何解决：先说孩子的表现，再说出现此表现的原因，最后引导家长找出解决此问题的方法，切忌以训斥/埋怨等态度与家长沟通孩子的问题。第35页，课件共58页，创作于2023年2月七、孩子回家不愿意展示在幼儿园学习的知识，老师应该怎样和家长解释？答：1、引导家长用游戏的方式检验幼儿在园学习的内容。2、家长把把孩子当做小老师。3、教师做好学习情况公示。让家长随时知道孩子在园的学习情况。第36页，课件共58页，创作于2023年2月八、孩子在幼儿园犯错误，老师和家长说的时候，家长不但不解释，还特别袒护孩子，老师如何和这样的家长沟通？答：1、教师调整自己的沟通方式。根据不同家长沟通方式有别，（例如：比较袒护孩子的家长需婉转些）????2、沟通步骤：说孩子出现的现象——说孩子出现此现象的原因——说成人处理的方法。第37页，课件共58页，创作于2023年2月九、老师如何对待爱说谎的幼儿？答：一、?无意说谎1．?满足愿望的心理（幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起）。2．?理解性心理错觉（幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象）。3．?自信眩的萌动（幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想像与现实，往往不切实际地说“大话”，