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《春天举行音乐会》音乐教案

《春天实行音乐会》音乐教案篇一

教学目标：

1、倾听《春》，感受春的竟境。

2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天实行音乐会》，并能用欢快、活泼的心情表演歌曲。

3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像实力。

教学重点、难点：

1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。

2、用生活用品来表现春天的音响。

教学打算：

多媒体钢琴一些生活用品和学习用品

教学过程：

一、创设情境并观赏乐曲《春》

1、师：同学们，今日老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。（点击播放《春》。听后请孩子们说一说感受。）

第一次观赏要求：

1、你似乎听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、雷声）并让学生知道这些声音都是用弦乐器仿照的。

2、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。（出现小提琴协奏曲《四季》中的《春》的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第）

其次次观赏要求：

1、你能模唱它的主题吗？（主题音乐按钮）

2、当你听到它时能举起你的右手吗？

师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充溢朝气的季节，许多作家、画家、作曲家、歌颂家都要去描写它，赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天，去领会春天的美妙。去之前，春姑娘给我打了电话，她托付老师给你们介绍几位春天的挚友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。（点击播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻倾听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）

3、你们能用身边的物品仿照这些声音吗？（可用身边的任何物品）。

二、学唱歌曲《春天实行音乐会》

1、你们喜爱这几位挚友吗？好，我们把这几位挚友邀请来实行一场别开声面的音乐会。让我们静静地倾听，这几位挚友是怎样“表演”的。（播放《每天实行音乐会》原唱不出谱）

2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）

那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）

春雨（加上图片）“2/4滴答0滴|答0|”

春风（加上图片）“2/4沙沙0沙|沙0|”

春雷（加上图片）“2/4轰隆隆隆|隆—|”

春水（加上图片）“2/4哗啦啦啦|啦—|”

3、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是特别感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位挚友是怎么歌颂的？谁能学学？（倾听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句）

4、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色调）的声音模唱歌曲旋律。

5、有感情地朗读歌词。（听说你们班有许多朗诵好的学生，大家举荐一名，把歌词朗读下吧）

6、随琴轻声唱歌词。

7、探讨：出屏幕①在演唱歌曲时应当用什么心情来唱？②歌曲中假如要去掉休止符，会怎样？

8、分角色演唱。

9、完整地演唱。

三、为歌曲伴奏。

1、师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，假如我们能为这首歌曲伴奏那就好了，惋惜，老师没有带乐器来，你们有什么好方法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来仿照打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型）

2、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。

3、全体学生边唱边演奏。

四、拓展延长

师：同学们，今日我们参与了春天实行的音乐会，兴奋吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生气勃勃。那有的同学肯定在想：春天能实行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（想）那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后细致视察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来实行我们自己的音乐会，好吗？（在《春天实行音乐会》的歌声中结束本课的教学）

《春天实行音乐会》音乐教案篇二

一、教材分析

这是一首曲调欢愉快泼的儿童歌曲，节奏跳动，旋律流畅，描绘了一幅充溢朝气的春色图景。作者形象的将自然界中奇妙的声音用人声描绘了出来，形象地表现了春雨唱歌，春风弹琴时快乐的情景，充溢了朝气和活力；还形象地表现了春水鼓掌发出阵阵