第2课采蘑菇的小苹果.pdf

第二课采蘑菇的小苹果

1.学习多个角色间相互通信的方法

2.确定角色范围和随机的数学概念

3.了解角色和造型的概念

真正的随机数是使用物

理现象产生的如抛硬币

随机实验怎么才能等，并且产生的结果之

代表公平？随机数前毫无关联，一起学习

能吗？一下吧~

经过仔细的寻找，小苹果在山谷里找到了第一只鲜美的蘑菇，它为自己的

努力获得了收获而开心，兴高采烈的把蘑菇摘下并放进篮子里。地面上的蘑菇

被小苹果摘掉后，不远处又出现了一只鲜美的蘑菇，小苹果发现两只蘑菇虽然

鲜美却颜色不同，你知道这是什么原因吗？

第一步，选择“项目”-“打开”菜单，如图1-1所示

图1-1ScratchPiPi界面

第二步，选择“4.采蘑菇.spi”工程文件，双击鼠标打开该工程。如图1-2所示。

图1-2打开工程文件

第三步，点击界面上方小绿旗“”使工程处于原始状态，如图1-3所示：

图1-3原始状态动画

本节课程可分为4个阶段任务向学生进行讲解：

第一步，改编第三课程序，当碰到蘑菇时利用告诉小苹果

角色找到蘑菇了，并在“Ball”中利用接收这条消息说“我知道

了！”；

第二步，利用和实现采到蘑菇后蘑菇出现

在其他位置的效果；

第三步，利用和

模块，让蘑菇随机出现在一个意想不到的位置；

第四步，利用实现每次蘑菇形象都不同的效果。所需地图如1-4

所示。

图1-4蘑菇森林地图

任务一：第一只蘑菇

上节课中我们用控制语句结合状态语句让小

苹果顺利地找到了蘑菇。小苹果开心的采下第一个蘑菇，可是，蘑菇角色并

不知道自己被摘掉了，并没有立刻从原地消失，该怎么通知小蘑菇呢？

这就需要小苹果和蘑菇家族互通消息啦。在“控制”中找到

和分别用于发布和接收消息：小苹果采到

一个蘑菇就开始发布广播，蘑菇家族利用

得到消息后马上派出下一个蘑菇现身完成使命。

可以看到，这是一个信息交互的过程，需要对小苹果和蘑菇分别进行编程，

以确保信息传递过程的完整性。这对于小朋友们的编程训练是一次质的飞跃：

不仅需要同时对两个角色进行编程，还需要在两个角色之间进行信息交互，可

实现信息沟通。

对于角色小苹果，程序设计如下：

他发布的广播内容是“找到蘑菇”。

至于蘑菇角色，他是否真的能够接受到小苹果发来的消息呢？我们可以通

过语句进行验证，如果他接收到“找到蘑菇”，通过编程就让它回应“我知道了！”

程序设计如下：

如果成功就表明方法可行，蘑菇可以接受到小苹果发来的信息，从而在

下一步中采取相应的行动。

（老师检查学生最终效果，如果达到该效果则在任务卡上“1”号位置粘贴一

颗星星。）

任务二：更多蘑菇

可是当小苹果采到蘑菇后，程序居然结束了。难道小苹果辛苦半天只采到

一个蘑菇吗，太