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2024-02-01

对外汉语教学中注意的问题

目录

对外汉语教学特点与背景

语音、词汇、语法教学重点

听说读写四项技能训练

文化差异与适应性问题探讨

课堂管理技巧与师生互动

教师专业素养提升途径

01

对外汉语教学特点与背景

Part

对外汉语教学是一种针对母语非汉语的学习者进行的汉语作为第二语言的教学。

定义

培养学习者的汉语听、说、读、写能力，使其能够运用汉语进行交际、学习、工作等。

目标

年龄、国籍、文化背景、学习动机等多样化。

了解学习者的学习需求，如旅游、工作、学术研究等，以便进行有针对性的教学。

需求分析

学习者特点

注重实用性、趣味性、科学性，结合学习者实际需求和汉语特点。

教材编写原则

根据学习者水平、目标、兴趣等选择合适的教材，注重教材的更新和完善。

教材选用原则

跨文化交际能力定义

指在不同文化背景下进行有效交际的能力，包括语言交际和非语言交际。

培养方法

通过课堂教学、实践活动、文化交流等途径培养学习者的跨文化交际能力，提高其汉语应用能力和文化素养。

02

语音、词汇、语法教学重点

Part

难点

声母、韵母发音不准确；声调把握不稳；儿化、轻声等语音现象难以掌握。

对策

提供大量听音、模仿的机会；利用语音对比法纠正发音；设计有趣的语音练习和游戏；鼓励学生多进行口语实践。

常用词汇教学

通过课文、对话等语境教授常用词汇，强调词义、用法和搭配。

词汇扩展策略

利用词根、词缀扩展词汇；通过近义词、反义词比较记忆；结合文化背景讲解词汇内涵。

词汇记忆技巧

教授联想记忆法、构词记忆法等记忆技巧，帮助学生高效记忆词汇。

语法结构讲解

清晰讲解语法点的结构、意义和用法，提供丰富的例句和语境。

练习设计原则

针对性强，覆盖面广；形式多样，包括机械练习、意义练习和交际练习；难度适中，循序渐进。

常见语法错误及纠正

总结学生常见的语法错误，分析原因并提供纠正方法。

会话技能教学目标

01

培养学生的听、说、交际能力，使其能够运用汉语进行日常会话。

会话教学内容

02

选择实用性强、贴近生活的会话材料，教授日常用语、问候、介绍、询问等会话技能。

会话教学方法

03

采用角色扮演、情景模拟等教学方法，鼓励学生积极参与会话实践。同时，利用多媒体教学资源提供真实的语言环境，提高学生的会话兴趣和自信心。

03

听说读写四项技能训练

Part

选择真实、自然、语速适中的听力材料，包括日常生活对话、新闻报道、学术讲座等。

精选听力材料

听力技巧训练

定期测试与反馈

教授学生预测、推断、速记等听力技巧，提高听力理解效率和准确性。

定期进行听力测试，针对学生的薄弱环节提供反馈和建议，帮助学生有针对性地提升听力水平。

03

02

01

STEP01

STEP02

STEP03

创设真实语境

鼓励学生克服害羞心理，多说多练，培养语言流利度和自信心。

鼓励多说多练

纠正发音与语调

针对学生的发音和语调问题进行纠正和指导，提高学生的语音面貌和口语表达质量。

模拟真实生活场景，让学生在实际交流中提高口语表达能力。

通过阅读各类文章，扩大学生的词汇量，提高阅读理解能力。

扩大词汇量

指导学生运用略读、寻读、精读等阅读技巧，提高阅读速度和准确性。

教授阅读技巧

鼓励学生养成定期阅读的习惯，增加阅读量，拓宽知识面。

培养阅读习惯

仿写与改写训练

通过仿写和改写优秀范文，培养学生的写作语感和表达能力。

作文批改与讲评

对学生的作文进行及时批改和讲评，指出优缺点并提供改进建议，帮助学生不断提升写作能力。

写作素材积累

引导学生关注社会人生百态，积累写作素材，丰富写作内容。

写作技巧指导

教授学生写作基本技巧，如文章结构安排、段落安排、语言表达等，提高学生的写作水平。

04

文化差异与适应性问题探讨

Part

中西方在价值观方面存在显著差异，如对个人主义与集体主义、权力距离、不确定性规避等方面的看法。

价值观差异

中西方思维方式不同，如中国人注重整体思维、辩证思维，而西方人则更注重分析思维、逻辑思维。

思维方式差异

中西方在社会习俗方面也有很大不同，如礼仪、节庆、婚丧嫁娶等方面的习俗。

社会习俗差异

灵活调整教学方法

针对不同文化背景的学生，教师应灵活调整教学策略，采用多样化的教学手段，以提高教学效果。

增强文化敏感性

对外汉语教师应具备跨文化交际能力，了解不同文化背景下的学生需求，尊重文化差异。

鼓励学生交流互动

教师应鼓励学生之间的交流互动，促进不同文化背景下的学生相互了解、相互尊重。

中国传统节日

春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的习俗、历史渊源及文化内涵。

西方传统节日

圣诞节、复活节、感恩节等西方传统节日的起源、庆祝方式及文化意义。

如环保、教育、医疗、就业等社会热点问题的现状及原因分析。

社会热点问题

如网络文化、流行语、