保育见实习记录表.pdf

保育见实习记录表

学前教育专业保育见实习

记录表

班级学号

姓名带队老师

幼儿园见习班级

指导老师

时间

观察记录之一保育员一日工作

目的:熟悉护士一天的工作流程，了解每个环节对儿童健康的

意义。

要求:详细记录护士一天的工作，并进行适当的分析。

观察记录之二教师一日保育工作

目的:熟悉教师日托的流程，了解各环节对儿童健康的意义。

要求:详细记录教师的日托工作，并做出适当的分析。

观察记录之三幼儿个案观察

观察对性别年龄日期

象

观察原

因

观察环观察指标备注（特殊情

节况）

入园1.情绪是否愉快积极。好□中□差

□

2.是否有特殊的情况，如带药等。是

□否□

3.是否主动接受晨间。是□否□

4.是否有带不安全的物品来园。是□

否□

5.是否能将自己带的物品放在固定的

地方。是□否□

6.是否能参与简单的劳动。是□否

□

户外活1.能否自己增减衣服。能□否□

动

2.能否正确使用体育器械。能□否

□

3.能否大胆探索其他玩法。能□否

□

4.有无做危险动作。有□无□

5.能否协助整理体育器械能□否□

6.能否主动洗手。能□否□

7.有无主动喝水。有□无□

盥洗1.能否饭前便后主动洗手。能□否

□

2.能否按正确的方法洗手。能□否

□

3.能否自理大小便。能□否□

4.能否及时冲厕。能□否□

进餐1.能否主动参与力所能及的餐前准备

活动。能□否□

2.能否主动参与力所能及的餐后整理

活动。能□否□

3.能否细嚼慢咽。能□否□

4.能否文明进餐。能□否□

5.进餐速度是否适中。是□否□

6.有无挑偏食。有□无□

7.进餐量是否适中。是□否□

8.能否独立进餐。能□否□

9.餐后能否做到“三净”。能□否

□

午睡1.能否有序地穿脱衣裤、鞋袜。能□

否□

2.能否整理床铺。能□否□

3.能否安静入睡。能□否□

离园1.能否主动整理仪表。能□否□

2.有无主动与老师、小朋友说再见。

有□无□

3.能否将自己的物品带回家。能□

否□

观察记录之四教育活动中的保育工作

目的:了解教育活动中守恒的要求，有效配合教师开展活动。

要求：记录1节体育活动（或户外运动或其他教育活动）中的

保育工作；

温州大学教师教育学院学前教育专业保育见实习总结