人教PEP英语五年级下册Unit4 When is第6课时 B Read and write Lets check Lets wrap it up C Story time.docxVIP

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Unit4Whenistheartshow?教案

第六课时(ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupCStorytime)

教学目标

1.能读懂Readandwrite部分的小短文，并能完成相应的练习；能听懂Let’scheck部分的内容并完成相应的听力任务；在了解基数词、序数词的用法后，能独立完成Let’swrapitup部分的习题。（语言能力）

2.能够对语篇关键信息进行识别、提炼、概括和归纳，能就语篇的主题意义作出正确的理解和判断。（思维品质）

3.能在学习过程中认真思考、主动探究。（学习能力）

教学重点

在语境中理解生词kitten，diary，still，noise，fur，open，walk的意思。

教学难点

了解小猫成长的过程，并能够按正确的语音、语调、意群朗读短文。

教学过程

设计意图

Step1Warm-upLeadin

复习导入，激活学生已有的知识，为后面的学习做好铺垫。

Greetings.

Revision.

1.Wordsgame.

课件出示本单元的重点词汇，学生正确读出该词并得到相应的分数。

2.Askandanswer.

课件出示A.Let’slearn部分的图片，师生进行问答，如：

T:Whenisthesportsmeet?

Ss:It’sonApril5th.

3.Freetalk.

课件出示B.Let’slearn部分的图片，师生进行问答，如：

T:Whenis...’sbirthday?

Ss:It’son...

Step2PresentationPractice

让学生带着问题完成相应的练习任务，培养学生获取关键信息的能力。

结合上下文猜测词意，培养学生结合文本进行推理判断的能力和寻找细节信息的能力。

学生自己总结介词的用法，培养学生自主探究的能力，也体现了课堂中学生的主体地位。

Readandwrite

1.课件出示几张动物图片。

T:Doyouhaveapet?What’syourfavouritepet?

S1:Yes.Ilikedogsbest.

S2:...

T:Sarahlikescats.Hercathastwokittensrecently.(课件出示猫和小猫

的图片，帮助学生理解生词kitten的含义)Sherecordstheirgrowthbykeepingadiary.(课件出示日记本图片，帮助学生理解生词diary的含义)

2.Listenandorder.

课件出示Readandwrite的四幅图片，学生先观察图片，随后听录音

给图片排序。

3.学习第一篇日记的内容。

课件出示该部分的内容，教师帮助学生理解生词still的含义，并进

行教读。随后对该部分的内容进行提问：

(1)Whenarethekittens’birthday?

(2)Cantheysee?

(3)Whatcolourarethey?

教师利用课件出示小猫成长的表格，内容包括日期、图片及主要特

征，学生根据每篇日记的关键信息完成表格。

Date

Pictures

Features(特点)

4.学习第二篇日记的内容。

课件出示该部分的内容，教师先让学生结合日记内容对生词noise和

fur的含义进行猜测，随后进行教读。最后对该部分的内容进行提问：

(1)Howoldarethekittens?

(2)Cantheysee?

(3)Aretheypink?

T:Whatdobabiesdowhentheyarehungry?

Ss:Theywillcry.

T:Whatdothekittensdowhentheyarehungry?

Ss:Theymakenoises.

5.学习第三、四篇日记的内容。

课件出示该部分的内容，教师先让学生结合日记内容对生词open和

walk的含义进行猜测，随后进行教读。

6.Readandmatch.

学生独立完成连线题，将小猫出生后的变化与相应的日期连线。

7.Writetwosentences.

完成书写题。可以写两个例句，如：TheireyesareopenonApril26th.完成书写题后教师请学生试着自己总结介词on的用法。

8.Let’sretell.

教师引导学生借助图片及关键词根据时间顺序复述课文。

Let’scheck

1.教师先让学生明确“L