五年级下册心理健康教育教案-珍爱生命.pdf

五年级下册心理健康教育教案-珍爱生命

珍爱生命——五年级心理健康教育教案

一、教学目标：

1.知道生命的意义，引导学生珍爱生命。

2.理解生命的不易得来，引导学生珍惜时间，不浪费时间。

3.让学生学会保护自己，防止意外发生。

4.使学生理解心理健康的重要性，学会积极的应对生活中的问

题。

5.让学生知道找人交流可以缓解烦恼，表达情感。

二、教学重难点：

1.引导学生珍爱生命的思想。

2.学会保护自己和防止事故发生的方法。

三、教学内容：

1.珍爱生命的意义

学生们通过听故事，了解生命的意义，让他们理解“生命只

有一次，不可轻视”这一道理。珍惜每一天，不要浪费时间，

好好珍惜生命。

2.如何防止事故发生

通过教育，让学生明白生命的脆弱性。不要靠近高处，交

通事故要遵守交通规则，不要玩火或靠近电气设备，不要乱吃

东西等。若是遇到以上问题，必须知道怎么自我保护和求助。

让学生知道生命的宝贵，不要不自重，放弃自我保护。

3.心理健康的重要性

学生们要了解心理健康的重要性。培养积极的心态，学会

和朋友和家人交流，积极解决问题。让学生理解心理健康对身

体健康的积极影响。

4.表达情感的重要性

学生们要知道，表达情感是缓解烦恼的有效方法。如果有

难以承受的事情，要勇敢表达自己。不要小看自己，不要害羞

或者不好意思。让学生知道找人交流是理解自己和别人的重要

方法。

四、教学方法：

1.小组活动：让学生一边讨论生命的意义，一边让他们发挥想

象画一幅画。

2.学生讲解：让学生认领各种意外事故发生的场馆，深入了解

各种事故的发生原因以及对生命的影响。

3.角色扮演：让学生根据不同情境学会自我保护和求救。

4.讲述故事：让学生了解生命的不易得来以及珍惜每一天的重

要性。

5.讲授大课课堂上的主题：进行生动的语言描述，使学生认识

到建立良好的心态对身体健康的重要性。

五、教学素材：

1.学生手册中提到的一些温馨事例。

2.现实生活中的照片或者视频，通过生动的例子让学生感受生

命的宝贵。

3.萌宠机器人，letsio帮助学生学习如何自我保护。

六、教学流程：

1.生命的意义

安排：讲故事

1)介绍故事人物

2)讲述故事

3)学生回答问题

2.学会保护自己

安排：角色扮演

1)学生分组展开模拟场景

2)学生意外发生时如何保护自己

3)学生讲解：如何求助。

3.心理健康的重要性

安排：学生讲解

1)宣布题目和分组

2)学生分组，交流互动

3)学生现场发言，其他人点评3’）

4.表达情感的重要性

安排：小组/个人表达

1)学生自我描述

2)学生分享自己的情感体验

3)老师点评

七、教学评价：

1.教学成果评估：对学生的珍视生命、自我保护能力、心理健

康和积极应对能力等方面表现进行评价。

2.教师以日常课堂练习、作业和小组活动练习的方式，收集学

生的表现和反馈，并及时给出指导。

3.通过学生自身情绪变化、学生与同伴之间的互动和沟通，来

检验本教育教学方案的效果和优缺点。

八、教学建议：

1.教师应在教学过程中发现学生特长和缺点，给予指导和体现。

2.教师应在教学过程中及时关注学生的情绪变化，随时以适当

的方式为学生排忧解难，使学生感受到教师的关心。

3.教师可根据学生的学习特点，为学生提供足够的时间和资源；

4.教师应结合实际情况，组织有意义的班级和个人活动，利用

多种方式让学生理解、接受和信任本教育教学方案。九、教学

示范：

为了能够更加生动地呈现教学内容，并激发学生的学习兴趣，

教师在教学过程中可以采用一些示范，如下：

1.模拟事故场景

为了让学生更好地理解如何防止事故发生和如何自我保护，教

师可以搭建一些模拟场景，让学生在场景中模拟自己遇到事故

的情况，并展现出自我保护的技能和应对措施。

2.情景剧表演

情景剧表演可以让学生更好地理解和表达情感，以及通过交流

来缓解烦恼。教师可以设定一些生活场景，让学生在场景中表

演自己的情感，同时也可以通过角色扮演和交流，展现出对于

良好心态的理解。

3.标语设计

学生可以设计一些有创意和有思想性的标语，以宣传珍爱生命

和保护自己的重要性。学生们可以结合自己的社会经验和想象

力，以简短有力的语言，表达出对珍视生命和自我保护的理解

与认识。

十、课堂教学体会：

在教学中，教师应注重引导与激发学生的学习兴趣和思考能力。

要让学生在生动、有趣的教学模式中，掌握珍爱生命和保护自

己的知识和技能。同时，在教学过程中，要注意跟踪学生的学

习、监督和检测学生