教师职业规划成外路跃.ppt

教得好的老师？

好的老师？;1.友善的态度。“她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了”。

2.尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄”。

3.耐性。“她绝不会放弃直到你能做到为止”。

4.兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活”。

5.良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅”。

6.公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差”。;7.幽默感。“每天她会带回来少许欢乐，使课堂不致单调”。

8.良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。

9.对个人的关注。“她会帮助我去认识自己，我的进步有赖她”。

10.坦率。“当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝试其他方法”。

11.宽容。“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”。

12.教学策划艺术。“忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉是因为她的指导”。;教师的专业程度影响学生的学业长度

教师的价值取向影响学生的人生高度;1、我想干什么？;三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?”

第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”

第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”

第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市”。

10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成为了杰出的建筑师。;2、我能干什么？;3、我该怎么干？;二、心动不如行动：做规划;一间教室能带给孩子们带来什么，取决于

教室桌椅之外的空白处流动着什么。

是什么东西在决定教室的尺度---教师，

尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室

的内容；他的气度，决定了教室的容量。

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教师职业的本质是______________

教师职业的本质是创造人的精神生命。

预设和生成，过程与结果。

;学生观：

学生是生命（物质和精神）……

学生是人（自然人和社会人；发展的人、独特的人、独立意义的人）。

;1、不断学习：

英国技术预测专家Ｊ·马丁测算，人类的知识，目前是每三年就增长一倍。

西方白领阶层目前流行这样一条“知识折旧率”：一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。

;老师的现实状态：;

人的差别在于业余时间，而一个人的命

运决定于晚上8点到10点之间。;一年至少要读4本严肃书籍。

严肃书籍：

通常在机场是买不到的，

不是近五年出的（传记除外），

不是你看了能不犯困的。

;你不能是一只橙子，把自己榨干了汁就被人扔掉。

你该是一棵果树，春华秋实，年年繁茂。爱情如此。职场如是。;用理论指导实践，创造性地实践。

;language

culture;教师反思是什么?;教师反思为什么?;1、反思自己的教育、教学理念;教师反思如何做?;每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及实践基础

---苏霍姆林斯基

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。

---叶澜;“在你的手中是许许多多正在成长的生

命，每一个都如此不同，每一个都如此重

要。他们全都对未来抱着憧憬和梦想。他

们都依赖你的指引、塑造和培养，才能成

为更好的个人和有用的公民。”