小班语言教案设计方案设计意图(五篇).pdf

小班语言教案设计方案设计意图

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的

原因。

3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

活动准备：

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小

花、大树图片各一张。

活动过程：

一、与幼儿谈话，引出主题。

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)

什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)2.师：夏天外出的时候，

太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师

带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。

1.，师：图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、

大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后，教师讲述幻

灯片一的内容。

2、出示幻灯片二，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么

样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请

小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起

第1页共13页

来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说：我戴、我戴)小花又会

说什么话呢?大树呢?

3、出示幻灯片三，师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为

什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说

什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师讲述画

面内容)4、出示幻灯片四，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了

呀?(没有)教师讲述图片内容。

三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地

方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故

事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边

出示幻灯片边完整的讲述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子

给太阳公公戴的原因。

幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很

热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才

会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大

树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗?(好)那么

谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳

公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?

第2页共13页

2、，出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。

师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的

小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大

树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后

面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友

就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗?

五、结束活动活动延伸：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽

子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵

云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。

小班语言教案设计方案设计意图（二）

活动目标

1.感受童谣的有趣和幽默。

2.借助图片、问答对话理解故事内容。

3.尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表

演。

4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备

1.物质准备：故事内容的PPT、小鸡动物头饰每人一个、小鸭头

饰一个，法官头饰一个、一个大棒棒糖、法庭的小锤等。

2.经验准备：对法官的职业有一定的了解

活动重难点

第3页共13页

重点：理解故事主要内容

难点：能用动作表现故事